Geometrinių figūrų dvimatė kompozicija
30
- Agnė Goberytė-Meškauskienė
- Agnė Goberytė-Meškauskienė
Kaip matematinės figūros gali tapti meno kūriniu?
PRIMINIMAS 2024-01-10Pamoka įkvėpta modernistinės dailės krypties - kubizmo. Kubizmo stiliui būdingas suskaidytas tikrovės suvokimas, daiktų vaizdavimas vienu metu iš skirtingų taškų, geometrizuotos formos be ryšio su daiktu ir jo sandara, dekoratyvumas.
Pamokos metu mokiniai, dailės pamokose taikydami išmoktas matematines žinias, paruoš geometrinių figūrų eskizą. Naudodami geometrines figūras, supažindins su dvimate kompozicija.
Meniškai dekoruos nubraižytas geometrines figūras ir sukurs įvairiomis dekoravimo technikomis užpildytą geometrinių figūrų dvimatę kompoziją.
Rekomenduojama pamoką vesti kūrybinėje erdvėje, pavyzdžiui Nacionalinės bibliotekos dirbtuvėse PATS SAU. Nacinalinės bibiliotekos skaityklose galima supažindinti mokinius su kubizmo dailės kryptimi, žinomiausiais atstovais, kūriniais. PATS SAU erdvę galite užsakyti per mūsų platformą.
Taikyti matematikos žinias dailės pamokose. Naudojant geometrines figūras supažindinti su dvimate kompozicija
Temos pristatymas. Mokytojos pristato, kad integruojamos dvi viena paskui kitą einančios matematikos ir dailės pamokos ir pristatoma integruotos pamokos tema – geometrinių figūrų dvimatė kompozicija.
Temos ir užduoties išaiškinimas. Matematikos mokytoja primena prieš tai buvusios matematikos pamokoje nagrinėtą temą “Trikampių vidurio linija ir jos savybės”. Pakartoja teorijos dalį, kurios prireiks šiandienos pamokoje atliekant užduotį. Dailės mokytoja supažindina ir paaiškina, ką vadiname plokštumine arba dvimate kompozicija. Po teorinės dalies mokiniai supažindinami su užduotimi ir jos vertinimo kriterijais.
Praktinė dalis. Pateikiamos trys, skirtingo lygio užduotys. Joms atlikti skiriama 60 minučių.
Apibendrinimas. Mokytojos surenka atliktas užduotis, refleksijai pateikia apklausą iš kelių klausimų, į kuriuos mokiniai atsako raštu arba programėlės pagalba.