Kelia, laikas, greitis: skaičiuojame ir planuojame kasdienes situacijas
25
- Laima Loginovienė
- Laima Loginovienė
-
Matematika
-
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Žemynos g. 14, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Kodėl svarbu mokėti apskaičiuoti greitį, laiką ir kelią?
Pamoka padeda mokiniams suprasti, kaip susiję kelias, laikas ir greitis, ir kodėl šios sąvokos svarbios mūsų kasdienybėje. Mokiniai tyrinėja realias situacijas – kiek laiko užtrunka nueiti ar nubėgti iki artimiausių vietų, ar jie spėtų tai padaryti per pertrauką, kaip keičiasi laikas pagal greitį. Mokiniai praktiškai matuoja laiką, per kurį pereina ar/ir prabėga vieną stadiono ratą, tada remdamiesi gautais duomenimis apskaičiuoja savo vidutinį greitį. Vėliau šiuos duomenis taiko spręsdami uždavinius apie atstumus iki Galaktikos, Maximos ir Norfos. Jie planuoja laiką, analizuoja situacijas, diskutuoja porose.Pamoka pritaikyta įtraukčiai – kiekvienas mokinys dalyvauja pagal savo galimybes. SUP mokiniai gali pasirinkti tik vieną veiklą (pvz., eiti, bet ne bėgti), fiksuoti laiką, naudojantis pavyzdžiu nurodyti klasės draugams kiek metrų yra iki tam tikro objekto.
Pamokos viršelio nuotrauka: https://www.pexels.com/photo/running-field-photography-1127120/
Mokiniai supras kelio, laiko ir greičio sąryšį bei gebės pritaikyti formulę s = v × t praktinėse situacijose, naudodami asmeniškai surinktus duomenis ir atlikdami skaičiavimus.
1. Mokytojas pristato pamokos temą klausdamas: „Ar tau yra tekę skubėti per pertrauką iki parduotuvės? Ar visada spėji grįžti?“
Mokiniai pasidalija patirtimi. Mokytojas paaiškina, kad šiandien aiškinsimės, kaip susiję greitis, laikas ir atstumas.
2. Mokiniai eina ir vėliau bėga stadiono ratą, poroje matuoja laiką, užrašo duomenis. Vėliau apskaičiuoja greitį.
– SUP: gali tik apeiti ratą, padėti draugui matuoti laiką, rezultatą užrašyti.
3. Mokiniai sprendžia uždavinius: kiek laiko užtruktų nueiti iki Galaktikos, Maximos, Norfos? Ar spėtų grįžti per pertrauką?
- SUP: naudodamiesi pavyzdžiu gali nurodyti kiek metrų yra iki parduotuvių.
4. Mokiniai poromis dalijasi rezultatais.
– SUP: gali pasakyti vieną dalyką, parodyti laiką ar rezultatą.
5. Refleksija.
Pažinimo
Algoritmai ir programavimas
Pašilaičių seniūnija, Žemynos g. 14, Vilnius
Žydrūnė Kalinauskienė
Puiku.
Renata Moroz
Pamoka puikiai pavyko. Mokiniai matavo savo greitį aplink mokyklą, mokyklos sporto aikštelėje.
