
Orientacinis žygis piligrimų keliais Kalvarijų memorialiniame draustinyje
Iki 20
- Irena Radžiūnienė
- Irena Radžiūnienė
Ką pasakoja Kalvarijų memorialinis draustinis?
- koks maždaug susidaro atstumas ir per kiek laiko realu jį įveikti atliekant visas užduotis? Tą reikėtų įvardinti mokytojams pamokos aprašyme- Vaikai tiesiog praeina stoteles ir suskaičiuoja žingsnius ir nueitus km? Klausiu, nes daugiau užduočių nematau.
- kodėl įtrauktos "Pritaikytos programos"?
--
Pamoka vyksta Kalvarijų memorialiniame draustinyje, analogų Europoje neturinčiame architektūriniame − urbanistiniame ansamblyje.
Aktyvios pamokos metu mokiniai susipažins su Kalvarijų memorialinio draustinio istorija, įspūdingu Verkių regioninio parko kraštovaizdžiu, praeis visas 35 draustinio stoteles. Paskaičiuos nueitą atstumą žingsniais, kilometrais, paskaičiuos nueitą laiką ir vidutinį ėjimo greitį.
Pamokoje mokiniai ugdysis gyvenimo įgūdžius, komunikavimo, pažinimo, socialinę kompetencijas. Mokysis aktyviai leisti laisvalaikį.
Pamoka skirta pradinių klasių mokiniams, taip pat mokiniams, turintiems bendrųjų mokymosi sunkumų, nežymų intelekto sutrikimą ir/ar autizmo spektro sutrikimą, pritaikant užduotis pagal individualius gebėjimus bei poreikius.
Pamokos nuotrauka: autorės.
Susipažinti su Verkių regioniniame parke esančiu Kalvarijų memorialiniu draustiniu praeinant visas stoteles ir apskaičiuoti nueitą atstumą kilometrais bei vidutinį ėjimo greitį.
1. Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir ką mokiniai sužinos šios netradicinės pamokos gamtoje metu. Mokytojas pristato mokinių vertinimą.
2. Mokytojas pristato pamokos struktūrą ir užduotis. Mokytojas pasakoja mokiniams Kalvarijų memorialinio draustinio istoriją. Vyksta pokalbis, diskusija, mokiniai prisimena mokytojos pasakojimą, bando patys atpasakoti.
3. Mokiniai pasiskirsto grupelėmis po 4 ir atlieka užduotis. Pagal pateiktą planą/žemėlapį ieško Kalvarijų memorialiniame draustinyje esančių stotelių eilės tvarka, jas nufotografuoja. Mokiniai atskiroje lentelėje fiksuoja praeitą atstumą žingsniais, apskaičiuoja, kiek nuėjo kilometrų. Taip pat fiksuoja nueitą laiką ir apskaičiuoja vidutinį ėjimo greitį.
4. Mokiniai pristato savo rezultatus. Apibendrina, padaro išvadas.
5. Pamokos aptarimas/refleksija.
6. Mokiniai namuose padaro stotelių nuotraukų pristatymą.