Vertybės: nuo individualumo iki bendrystės
30
- Danielė Grigaliūnaitė
- Danielė Grigaliūnaitė
-
Etika,
Lietuvių k. ir literatūra,
Gyvenimo įgūdžiai -
6 klasei
7 klasei
8 klasei
9 klasei -
Lauke
-
Barboros Radvilaitės g. 8A, Vilnius
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Kaip vertybes supranta įvairūs žmonės?
Pamoka kviečia mokinius išeiti iš klasės ir tyrinėti vertybes realiame miesto gyvenime. Per stebėjimą, fotografiją, pokalbius su nepažįstamais žmonėmis ir refleksiją mokiniai ne tik aiškinasi, kas jiems patiems svarbu, bet ir pamato, kaip skirtingai vertybes supranta kiti.Tai gyvas, patyriminis mokymasis, ugdantis savęs pažinimą, kritinį mąstymą ir gebėjimą bendrauti su įvairiais žmonėmis. Pamoka padeda pereiti nuo asmeninio suvokimo prie platesnio – bendruomeninio – vertybių matymo.
Įtrauktis: SUP mokiniams leidžiama dirbti porose su stipresniu mokiniu, interviu rinkime leidžiama pasirinkti vaidmenį (kalbinti ar įrašyti-užrašyti atsakymus), refleksijoje galima dalintis trumpai.
Nuotrauka iš leaflimb.com
Išnagrinėti, kurios vertybės šiuo metu mokiniui yra reikšmingiausios ir įvertinti skirtumus tarp savo ir kitų žmonių vertybių supratimo ir apibrėžimo.
Įvadas (20 min)
Susitarimai dėl elgesio viešoje erdvėje, trumpa diskusija apie vertybes, temos, tikslo ir uždavinių pristatymas.
Mokymosi veiklos (1 val. 40 min)
Vertybių stebėjimas parke – ieško, fotografuoja ir analizuoja vertybių pasireiškimą aplinkoje.
Asmeninių vertybių išsigryninimas – įsivardija ir apibrėžia sau svarbiausias vertybes.
Apklausa – kalbina praeivius, renka jų vertybių apibrėžimus.
Analizė ir aptarimas – lygina skirtingus supratimus, diskutuoja, daro išvadas.
Apibendrinimas ir refleksija (15 min)
Apmąsto patirtį, įsivertina, kas pasikeitė jų supratime apie vertybes, dalinasi įžvalgomis.
Komunikavimo
Pažinimo
