Žodžių kelionė: nuo draugiškų sinonimų iki priešingų antonimų
30
- Laima Loginovienė
- Laima Loginovienė
-
Lietuvių k. ir literatūra
-
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
P. Žadeikos g. 2, Vilnius
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Kuo skiriasi sinonimas nuo antonimo?
Pamoka „Žodžių kelionė: nuo draugiškų sinonimų iki priešingų antonimų“ vyksta lauko aplinkoje, kur natūrali erdvė tampa ne tik mokymosi fonu, bet ir svarbia mokymo(si) priemone. Veiklos organizuojamos taip, kad visa klasė nuolat judėtų, tyrinėtų aplinką ir įsitrauktų į kalbinius žaidimus, stiprinančius žodyno vartojimo įgūdžius.Pamoka pradedama žaidimu „Draugai ar priešai?“, kur mokiniai gestais nurodo, ar pateikti žodžiai yra sinonimai ar antonimai. Ši aktyvi įžanga padeda vaikams natūraliai įsitraukti į temą.
Kiti užsiėmimai vyksta porose – kiekvienas mokinys išsitraukia žodį ir turi rasti kitą mokinį, turintį tą patį žodžio reikšmės sinonimą ar antonimą. Suradę porą, mokiniai lauke, stebėdami miesto erdvę, kuria sakinius ir juos pristato garsiai, taip integruodami kalbinį mąstymą į praktinį bendravimą.
Viena iš pagrindinių pamokos veiklų – objektų ar vietų tyrinėjimas aplinkoje. Poromis mokiniai pasirenka bet kokį lauke esantį daiktą (medį, suoliuką, gėlę ir pan.) ir, jo neįvardiję, aprašo jį sakiniuose, vartodami sinonimus arba antonimus. Kiti mokiniai turi atspėti, apie kokį objektą, esantį matomoje aplinkoje, yra kalbama. Tokiu būdu gamta tampa neatsiejama mokymosi proceso dalimi.
Vėliau vyksta QR kodų paieškos žaidimas – visame lauko plote paslėpti QR kodai, kuriuos nuskenavus atskleidžiami žodžiai. Mokiniai turi užrašyti žodį, jam parinkti sinonimą ir antonimą, o po to sukurti sakinius. Ši veikla skatina ne tik kalbinį aktyvumą, bet ir fizinį judėjimą bei orientaciją erdvėje.
Pamoka užbaigiama refleksija – mokiniai diskutuoja apie patirtį, aptaria, kas sekėsi geriausiai, ką naujo išmoko, ką norėtų pakartoti.
Iliustracija pamokos autorės.
Padėti mokiniams atpažinti ir vartoti sinonimus bei antonimus, lavinant žodyną, kūrybiškumą ir kalbinius įgūdžius per žaidimus ir praktines veiklas.
1. Įvadas: „Draugai ar priešai?“
Mokiniai pasiskirsto po lauko erdvę. Mokytojas garsiai įvardina žodžių poras. Mokiniai ploja, jei žodžiai „draugai“ (reiškia tą patį), arba sukryžiuoja rankas – jei „priešai“ (reiškia priešingai). Paaiškinama, kas yra sinonimai ir antonimai.
2. Užduotis su sinonimais
Mokiniai, priėję prie mokytojo, išsitraukia žodžius. Vaikšto lauko erdvėje ir randa porą, turinčią ištraukto žodžio sinonimą. Kartu stebėdami aplinką ieško jiems tinkamo objekto, kuria sakinį ir pristato jį garsiai. Likusi klasės dalis, turi atspėti apie kokį objektą lauke kiekviena darbo grupė/pora turi omeny.
3. Užduotis su antonimais
Kartojama ta pati veikla kaip su sinonimais, tik ieškoma priešingų žodžių.
4. Žaidimas „Žodžių gyvatėlė“
Mokiniai stoja ratu. Vienas sako mokytojo nurodytą žodį, kitas – sinonimą, trečias – antonimą ir t. t. Nesugalvojus žodžio - iškrentama. Laimi paskutinis likęs.
5. QR kodų užduotis
Mokiniai po nurodytą teritoriją dalyvauja fizinėje veikloje, kurios metu ieško paslėptų QR kodų su žodžiais. Randa žodį, sugalvoja jam sinonimą ir antonimą. Tuomet lekia prie kitų ir taip, kol visus apeina. Vėliau kuria sakinius. Juos pristato.
6. Refleksija
Mokiniai atlieka refleksiją pagal pateiktus klausimus.
Pažinimo
Skaitmeninė
