Tyliai per miestą, garsiai per save
Neribojamas
- Laima Loginovienė
- Laima Loginovienė
-
Fizinis ugdymas,
Pradinis ugdymas -
1 klasei
2 klasei
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
P. Žadeikos g. 2, Vilnius
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Ką galiu išgirsti, kai aplinka nutyla, o aš sustoju?
Tai netradicinė ėjimo pamoka, kviečianti mokinius sustoti, įsiklausyti ir atrasti save per ryšį su aplinka bei vienas kitu. Judėdami miesto takais, mokiniai atlieka dėmesingumo ir kvėpavimo pratimus, stebi aplinką visais pojūčiais, kuria istorijas, gyvina objektus ir pasineria į vaizduotės žaidimus. Porose ir grupėse jie stiprina tarpusavio ryšį per kūrybines, emocinį intelektą lavinančias veiklas, kuriose svarbiausia – būti, išgirsti ir suprasti.Pamokos nuotrauka: https://shorturl.at/LctA2.
Padėti mokiniams pažinti aplinką judant, ugdyti sąmoningą judėjimo patirtį, stiprinti emocinį ir socialinį ryšį su aplinka ir bendraamžiais, taikant dėmesingumo, kūrybiškumo ir bendradarbiavimo veiklas netradicinėje erdvėje.
1. Įžanga
Mokytojas sutelkia mokinius, vyksta kvėpavimo ir dėmesio sutelkimo pratimas. Tuomet vaizduotės pratimas „kamuoliuko kelionė“. Galiausiai įvadas į pamokos temą ir eigą.
2. Pagrindinė veikla
Mokytojas vykdo judėjimą pasirinktu maršrutu ir atstumu sustodamas 5 kartus. Kiekviename taške pateikiama ,,įsižeminimo" užduotis ir veikla, kuri stiprina ryšį tarp klasės draugų.
3. Refleksija ir užbaigimas
Vykdoma refleksija žodžiu.
Komunikavimo
Sveikas ir saugus žmogus
Fabijoniškių seniūnija, P. Žadeikos g. 2, Vilnius
RENATA ŽILĖNIENĖ
Labai patiko pamokos tema ir idėja.
Laima Versiackaitė
Labai geros susitelkimo į save kortelės ir įdomios užduotys. Ačiū!
Aistė Vaikšnorienė
Puikiai apgalvotas ir įtraukiantis pamokos planas.
Danguolė Ona Daukšienė
Pamoka mokiniams labai patiko, pavyko ne tik puikiai atlikti užduotis, bet ir geriau pažinti savo gyvenamąją vietovę. Pamokos medžiaga lengvai pritaikoma, įdomi, puikiai parengta dalomoji medžiaga.
Eglė Januševičiūtė
Pamokos planas buvo aiškus, struktūruotas ir lengvai pritaikomas praktikai. Užduotys ir veiklos idėjos buvo įdomios, kūrybiškos bei skatinančios mokinių dėmesingumą ir bendradarbiavimą. Ačiū autoriams už ypatingą ir raminantį laiką tiek mokytojui, tiek vaikams.
