Modernaus verslo kūrimas: kodėl visi nori sukurti startuolį?
30
- Mykolo Romerio universitetas
- Mykolo Romerio universitetas
-
Ekonomika ir verslumas
-
10 klasei
11 klasei
12 klasei -
Viduje
-
Ateities g. 20, Vilnius
-
Įmonės atstovas
-
45 min
Kodėl visi nori sukurti startuolį?
Pamoką ves MRU Viešojo valdymo ir verslo fakulteto dėstytojas doc. dr. Artūras Jurgelevičius.Modernaus verslo kūrimas: kodėl visi nori sukurti startuolį?
Kaip veikia komandiniai procesai? Kodėl kai kurios komandos pasiekia daugiau nei kitos? Kokie procesai būdingi kuriant inovatyvius verslus ar startuolius? Ir kaip zefyras gali parodyti verslo sėkmės paslaptis?
Pamokos metu mokiniai dalyvaus garsiajame „Marshmallow Challenge“ iššūkyje, kurio metu mažomis grupėmis konstruos kuo aukštesnį bokštą naudodami tik ribotus išteklius: makaronus, siūlą, lipnią juostą ir – zefyrą. Tai smagus ir įtraukiantis būdas gilinti supratimą apie komandinį darbą, planavimą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą, elgiasį ribotomis laiko sanaudomis ir prototipų svarbą.
Mokiniai išmoks, kodėl planavimas ir testavimas yra svarbūs net paprasčiausiuose projektuose, kaip skirtingi žmonių vaidmenys veikia komandos dinamiką, ir kokios pamokos gali būti pritaikytos verslo pasaulyje.
Pamokoje bus skatinama aktyvi refleksija – mokiniai aptars, kodėl kai kurios komandos pasiekė geresnius rezultatus, kokios strategijos veikė, o kurios ne. Aptarsime, ką šis iššūkis atskleidžia apie inovacijas ir greitą prisitaikymą prie pokyčių.
Esate Vilniuje dirbantis mokytojas ir norėtumėte savo klasę užregistruoti į šią pamoką? Prisijunkite!
Modernaus verslo kūrimas: kodėl visi nori sukurti startuolį?
Kaip veikia komandiniai procesai? Kodėl kai kurios komandos pasiekia daugiau nei kitos? Kokie procesai būdingi kuriant inovatyvius verslus ar startuolius? Ir kaip zefyras gali parodyti verslo sėkmės paslaptis?
Pamokos metu mokiniai dalyvaus garsiajame „Marshmallow Challenge“ iššūkyje, kurio metu mažomis grupėmis konstruos kuo aukštesnį bokštą naudodami tik ribotus išteklius: makaronus, siūlą, lipnią juostą ir – zefyrą. Tai smagus ir įtraukiantis būdas gilinti supratimą apie komandinį darbą, planavimą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą, elgiasį ribotomis laiko sanaudomis ir prototipų svarbą.
Mokiniai išmoks, kodėl planavimas ir testavimas yra svarbūs net paprasčiausiuose projektuose, kaip skirtingi žmonių vaidmenys veikia komandos dinamiką, ir kokios pamokos gali būti pritaikytos verslo pasaulyje.
Pamokoje bus skatinama aktyvi refleksija – mokiniai aptars, kodėl kai kurios komandos pasiekė geresnius rezultatus, kokios strategijos veikė, o kurios ne. Aptarsime, ką šis iššūkis atskleidžia apie inovacijas ir greitą prisitaikymą prie pokyčių.
Pamokos planas
1. Įvadas (5 min.)
Pamokos pradžioje pristatoma užduotis – „Marshmallow Challenge“. Paaiškinamos taisyklės, tikslas bei užduoties ryšys su realiuoju verslo pasauliu ir komandinio darbo svarba.
2. Iššūkio vykdymas (30 min.)
Mokiniai, suskirstyti į komandas, konstruoja kuo aukštesnį bokštą naudodami makaronus, siūlą, lipnią juostą ir zefyrą. Užduotis reikalauja greito sprendimų priėmimo, kūrybiškumo ir bendradarbiavimo.
3. Rezultatų pristatymas ir analizė (5 min.)
Komandos pristato savo rezultatus, aptariama, kokios strategijos veikė geriausiai, su kokiais iššūkiais susidūrė, kaip galėjo dirbti kitaip.
4. Refleksija (5 min.)
Diskusija apie tai, ko mokiniai išmoko apie komandinį darbą, planavimą ir inovacijas. Aptariama, kaip šias pamokas galima pritaikyti gyvenime ar ateityje dirbant komandoje.
Kompetencijos
Komunikavimas
Kūrybiškumas
Streso ir laiko valdymas
Kritinis mąstymas
Strateginis mąstymas
Emocinis intelektas
Komunikavimo
Kūrybiškumo
