Lyties požymių kaita žmogaus amžiaus tarpsniais
30
- Rokas Bėliakas
- Rokas Bėliakas
-
Gamta,
Gyvenimo įgūdžiai -
6 klasei
-
Lauke
-
Gedimino pr. 2, Vilnius
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Kaip amžius keičia žmogaus išvaizdą?
- praplėskite aprašymą, įtraukite sutrumpintas rekomendacijas įtraukčiai- planą kortelėje pateikite struktūruotai, etapais
- pavadinimas, tikslas ir klausimas - labai panašūs, paįvairinkite formuluotes
- į medžiagą įkelkite keletą minimų kūdinių nuotraukų pavyzdžių
-- atnaujinta
Mokytojas su klase ateina į sutartą viešą vietą, įvardija tikslą ir susitarimus (stebima iš atstumo, nefotografuojama, nefiksuojami asmens duomenys). Mokiniai grupėmis stebi praeivius skirtingais amžiaus tarpsniais (vaikai, paaugliai, suaugusieji, senjorai) ir užduočių lape pažymi amžiaus tarpsnį, 1–2 neidentifikuojančius požymius bei pasitikėjimo lygį. Mokiniai palygina pasirinktus požymius su kūdikių nuotraukų pavyzdžiais, įvardija, kas kūdikystėje netinka, ir paaiškina kodėl. Pamokos pabaigoje mokytojas moderuoja 4–5 min. apibendrinimą: mokiniai pateikia 3–5 sakinių išvadą ir įvardija bent 2 ribotumus bei etikos taisykles.
SUP pritaikymas: darbas poroje su vaidmenimis; mažesnis stebėjimų kiekis; požymių sąrašas su pavyzdžiais; varnelės ir trumpi atsakymai pagal šabloną.
Nuotrauka iš - https://www.pexels.com/photo/boy-and-girl-sitting-on-bench-toy-1767434/
Mokiniai, stebėdami praeivius ir lygindami su kūdikių nuotraukomis, paaiškina, kaip amžius veikia lyties požymių raišką.
1. Startas ir susitarimai
Mokytojas įvardija tikslą, susitarimus (stebima iš atstumo, nefotografuojama, nevartojami asmens duomenys), pristato amžiaus tarpsnius ir fiksavimo kriterijus.
2. Stebėjimas viešoje erdvėje
Mokiniai grupėmis stebi praeivius (vaikai, paaugliai, suaugusieji, senjorai) ir užduočių lape fiksuoja 1–2 matomus, neidentifikuojančius požymius bei pasitikėjimo lygį.
3.Kriterijų palyginimas su kūdikių pavyzdžiais
Mokiniai analizuoja kūdikių nuotraukas, pažymi, kurie jų pasirinkti požymiai kūdikiams netinka, ir paaiškina kodėl.
4. Duomenų suvestinė ir išvada
Mokiniai sugrupuoja stebėjimus pagal amžiaus tarpsnius, apibendrina, kuriose grupėse požymiai „aiškesni“, ir parengia 3–5 sakinių išvadą.
5. Apibendrinimas ir etika
Mokytojas moderuoja 4–5 min. aptarimą: mokiniai įvardija bent 2 ribotumus/paklaidas ir pakartoja etikos taisykles.
6. Įtrauktis
Darbas poroje su vaidmenimis; mažesnis stebėjimų kiekis; požymių sąrašas su pavyzdžiais; varnelės ir trumpi atsakymai.
Komunikavimo
Pažinimo
