Mus supančios medžiagos
24
- Paulius Snetkov
- Paulius Snetkov
-
Gamta,
Pradinis ugdymas -
2 klasei
-
Lauke
-
Bernardinų sodas, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Iš ko pagaminti mus supantys daiktai?
Pamokos metu mokiniai susipažins su mus supančiomis medžiagomis, gebės atskirti dirbtines ir natūralias medžiagas.Mokiniai lankysis Bernardinų sode, kur dirbdami grupėmis ieškos aplink esančių daiktų, bandys įvardinti, iš kokių medžiagų jie pagaminti, atskirti, ar tai dirbtinės, ar natūralios medžiagos.
Mokiniai atliks įsivertinimo užduotį, pasidalins įspūdžiais ją atlieknat, o mokytojas apibendrins rezultatus.
Įtrauktis: mokiniams, kuriems sekasi sunkiau, mažinamas užduočių kiekis ir jų sudėtingumas. Dirbant grupėje jie priskiriami prie draugo, kuris padeda atlikti užduotis. Vertinant atkreipiamas dėmesys į individualių ugdymosi poreikių turinčių vaikų progresą, pastangas ir bendradarbiavimą.
Nuotrauka rasta interneto platybėse.
Supažindinti mokinius su dažniausiai sutinkamomis medžiagomis, iš kurių gaminami mus supantys daiktai, gebėti tas medžiagas atpažinti.
Įvadas (5–10 min.)
Pamoka prasideda Bernardinų sode prie fontano. Mokytojas pristato temą, tikslą ir uždavinius. Mokiniai trumpai pasako, kokius daiktus turi namuose ir iš kokių medžiagų jie pagaminti. Po trumpos diskusijos išdalijami informaciniai lapai apie natūralias ir dirbtines medžiagas.
Pagrindinė dalis (30 min.)
Mokiniai poromis skaito informacinį lapą ir susipažįsta su natūralių ir dirbtinių medžiagų pavadinimais bei skirtumais. Vėliau jie suskirstomi į penkių mokinių grupes ir atlieka dvi praktines užduotis aplinkoje. Pirmoji užduotis – rasti tris daiktus sode ir įsivertinimo lape parašyti, iš kokių medžiagų jie pagaminti. Antroji užduotis – surasti tris daiktus, pagamintus iš dirbtinių medžiagų, tokių kaip plastikas ar guma, ir juos įvardinti. Grupės aptaria savo radinius ir aiškinasi, kodėl daiktams pasirenkamos tam tikros medžiagos.
Baigiamoji dalis (5–10 min.)
Grupės pristato rastus daiktus ir medžiagas, iš kurių jie pagaminti. Po pristatymo mokiniai atlieka įsivertinimo užduotį, kur turi nurodyti medžiagas pagal pateiktus paveikslėlius. Mokytojas trumpai apibendrina pamoką ir įvertina mokinių pastangas, atsižvelgdamas ir į mokinius, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių.
Komunikavimo
Pažinimo
Daiktai ir medžiagos
Senamiesčio seniūnija, Bernardinų sodas, Vilnius
Jurgita Mickevičienė
Šauni pamoka gavosi. Džiaugiuosi, kad galėjau pasinaudoti jūsų idėja. Dėkui.
