Programavimas su pagaliukais: kuriame formas ir algoritmus gamtoje
iki 30
- Ieva Čerškuvienė
- Ieva Čerškuvienė
-
Technologijos,
Pradinis ugdymas -
1 klasei
2 klasei
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Bernardinų sodas
-
Mokytojas
-
45 min
Kodėl svarbu laikytis žingsnių sekos?
Pamokos pradžioje mokiniai susipažįsta kas yra algoritmas ir kodėl svarbi darbų seka.Poromis jie kuria figūras iš pagaliukų ir parašo tikslias instrukcijas, kaip tą figūrą sukurti. Vėliau keičiasi instrukcijomis su kita pora, kuri bando atkurti figūrą pagal gautus nurodymus. Jei nepavyksta, poros bendradarbiauja ieškodamos klaidų.
Pamoką užbaigia refleksija apie aiškaus bendravimo ir pagalbos svarbą.
Nuotrauka iš pexels.com
Supažindinti mokinius su algoritmo sąvoka ir eiliškumo svarba.
1. Įžanga (5–10 min)
2. Formos kūrimas (15 min)
3. Instrukcijų keitimas ir testavimas (15–20 min)
4. Refleksija (5–10 min)
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Socialinė
A3. Taiko ir paaiškina informaciją problemai spręsti, apbrėžia ir tikslina problemą, pavaizduoja ją grafine ir (ar) aprašomąja forma.
Senamiesčio seniūnija, Bernardinų sodas
Larysa Shapavalava
Ačiū už tokią įdomį ir naudingą pamoką! Iš pradžių kai kurie mokiniai (3 klasė) susidomėjo figūrų kūrimu, bet kai priėjo prie algoritmo sudarymo, suprato, kad pernelyg sudėtingas figūras sunku „programuoti“. Supaprastino figūras ir komandas kurti tapo daug lengviau. Butinai pakartosiu.
