Atvirkštinis gidas Gedimino prospekte
30
- Danielė Grigaliūnaitė
- Danielė Grigaliūnaitė
-
Istorija,
Anglų k. -
8 klasei
9 klasei
10 klasei -
Lauke
-
Gedimino pr. 1, Vilnius
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Kaip išraiškingai papasakoti apie Gedimino prospektą?
Mokiniai taps kūrybiškaisiais Gedimino prospekto gidais! Jie anglų kalba kurs išgalvotus pasakojimus apie maršruto „Neakivaizdinis Vilnius. Abipus Gedimino prospekto" objektus, žinodami tik jų vietą ir pavadinimą. Vėliau mokiniai keliaus minėtu maršrutu ir pristatys savo pasakojimus bendraklasiams. Galiausiai susipažins su tikrosiomis pastatų ir paminklų istorijomis bei jas palygins.Pamoka ugdo kūrybiškumą, anglų kalbos rašymo ir skaitymo gebėjimus, gilina mokinių žinias apie vieną iš pagrindinių Vilniaus miesto gatvių.
SUP turintys mokiniai gali dirbti porose ar grupėse, pristatymus kurti su stipresnių mokinių pagalba.
Nuotrauka iš "Vilnius yra mokykla" galerijos.
Ugdyti mokinių anglų kalbos vartojimo praktinius įgūdžius, skatinti kūrybiškumą.
ĮVADAS (10 min)
Mokiniai supažindinami su pamokos tema ir uždaviniais. Trumpai aptariamas „Neakivaizdinis Vilnius“ maršrutas, parodoma, kaip jį rasti telefone, ir paaiškinama užduoties esmė – mokiniai turi susipažinti su maršruto objektų nuotraukomis ir išsirinkti savo istorijos subjektą neskaitydami jo istorijos ir nekartodami bendraklasių pasirinktų objektų.
MOKYMOSI VEIKLOS (120 min)
Remdamiesi savo vaizduote, mokiniai sukuria trumpą pasakojimą anglų kalba. Su sukurtais pasakojimais mokiniai keliauja maršrutu ir prie pasirinkto objekto pristato savo sukurtą istoriją bendraklasiams. Po pristatymo jie susipažįsta su tikrąja objekto istorija ir aptaria panašumus bei skirtumus tarp kūrybinio pasakojimo ir realybės. Prireikus mokiniai gali dirbti porose ar grupėse.
REFLEKSIJA IR APTARIMAS (10 min)
Pamokos pabaigoje mokiniai kviečiami reflektuoti savo patirtį: aptarti, ką naujo sužinojo apie Gedimino prospekto objektus, kaip sekėsi kurti ir pristatyti istorijas anglų kalba, kokių sunkumų kilo ir kaip jie buvo įveikti. Mokiniai užpildo refleksijos lapus su klausimais. Diskusijos metu akcentuojama kūrybiškumo ir istorinio supratimo svarba bei tai, kaip vaizduotė gali padėti giliau pažinti realius objektus.
Komunikavimo
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Pažinimo
