Pažink savo rajoną: erdvės tyrimas
30
- VšĮ Vilniaus miesto muziejus
- VšĮ Vilniaus miesto muziejus
-
Etika,
Pilietiškumas,
Gyvenimo įgūdžiai -
7 klasei
8 klasei
9 klasei -
Lauke
-
Vokiečių g. 6, Vilnius
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Kaip tiriama skirtingų vartotojų patirtis viešosiose erdvėse?
„Erdvės tyrimas“ yra trečia iš keturių „Pažink savo rajoną“ ciklo pamokų. Šią pamoką galima atlikti ir be kitų ciklo pamokų.Šio užsiėmimo metu mokiniai tyrinėja pasirinktą mokyklos rajono viešąją erdvę. Jie ne tik stebi, fiksuoja, matuoja, skaičiuoja ir vertina, bet ir stengiasi suprasti erdvę iš skirtingų naudotojų perspektyvos, taip ugdydami empatiją ir tapdami aktyviais piliečiais, kuriems rūpi jų aplinka.
Užsiėmimo vietą galite pasirinkti savo nuožiūra, skatiname pažinti savo mokyklos rajoną.
Pamokos tikslas:
Pažinti rajono viešą erdvę tyrinėjant ją iš įvairių perspektyvų, ugdyti gebėjimą analizuoti aplinką ir ugdyti empatiją.
Pamokos uždaviniai:
1. Įvardins, kas yra viešoji erdvė.
2. Praktiškai išbandys erdvės tyrimo metodus tyrinėdami pasirinktą viešąją erdvę.
3. Remdamiesi surinktais duomenimis mokysis įvardinti erdvės privalumus ir trūkumus
4. Gebės įvardinti bent du skirtingus erdvės naudotojus ir suvoks skirtingas patirtis/poreikius toje pačioje erdvėje.
Pamokos planas trumpai: 90-100 min
1. Įvadas į temą | 10 min
2. Teorinė informacija: ką svarbu pastebėti tiriant erdvę? | 10-15 min
3. Ėjimas į erdvę | 10 min
4. Tyrimas nr. 1 | 25-30 min
5. Tyrimas nr. 2 | 15 min
6. Aptarimas | 10 min
7. Refleksija | 10 min
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Pilietiškumo
Saugus ir sveikas asmuo ir bendruomenė. Santykis su pasauliu. Praktinė veikla
Senamiesčio seniūnija, Vokiečių g. 6, Vilnius
Irena Radžiūnienė
Vedžiau savarankiškai. Pasirinkau erdvę šalia savo mokyklos. Mokiniai aktyviai įsitraukė, atsakinėjo į klausimus, vėliau noriai atliko praktines užduotis.
Daiva Kolesnikova
Puikiai pritaikoma ir ketvirtokams. Apjungiant su 'neakivaizdinis Vilnius' maršrutu - gaunasi puiki visos dienos veikla.
