Atstumo matavimas.
26
- Alla Davlevič
- Alla Davlevič
-
Matematika,
Pradinis ugdymas -
3 klasei
-
Lauke
-
Gerovės g. 1, Vilnius
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Ar atstumas priklauso nuo matavimo būdo?
1.Pasirenkamas koks nors objektas :medis, suolelis, šiukšlių dėžė, mokyklos teritoriją juosianti tvora ir pan. Iš akies spėjama, koks atstumas galėtų būti iki jo. Paskui atstumas iki pasirinkto objekto išmatuojamas žingsniais. Spėjimų ir matavimų rezultatai užrašomi veiklos lape.2. Atstumas iki pasirinkto objekto tikrinamas naudojant kitą matavimo priemonę – ruletę. Jos ilgis tik 5 m, todėl mokiniams gali tekti atlikti daugiau skaičiavimų. Jei matavimo rezultatai nesutampa, svarstoma, kodėl.
3. Išmatuotas atstumas metrais verčiamas kitais matavimo vienetais: centimetrais, decimetrais, kilometrais.
4. Pasirenkami trys arba keturi medžiai ar kiti objektai, kurie sudarytų įsivaizduojamą trikampį arba keturkampį. Kiekvienas objektas – tai trikampio arba keturkampio viršūnės. Pasirinkta matavimo priemone išmatuojamas atstumas tarp objektų (kraštinių ilgiai). Nustatoma trumpiausia ir ilgiausia kraštinės.
5.Apskaičiuojamas įsivaizduojamos figūros perimetras.
6.Daromos išvados palyginant tiksliai išmatuotą figūros perimetrą su iš akies spėtu rezultatu. Įsivertinamas gebėjimas numatyti atstumą tarp objektų.
Pakartoti, įtvirtinti praktikoje savo žinias apie perimetrą ir ilgio matavimą.
1.Pasirenkamas koks nors objektas.
2.Išmatuoti atstumas .
3.Pasirenkami trys arba keturi medžiai ar kiti objektai.
4.Išmatuoti atstumas tarp objektų .
5.Apskaičiuojamas įsivaizduojamos figūros perimetras.
6.Daromos išvados .
Komunikavimo
Pažinimo
Ilgio matavimas. Perimetras.
Naujosios Vilnios seniūnija, Gerovės g. 1, Vilnius
Romalda Sadovnikienė
Mokiniai matavo mokyklos kieme esančias aikšteles. Pasiskirstę komandomis išsiaiškinkino, kokia yra kvadrato ir perimetro ploto formulės.
Danguolė Mituzienė
Šiek tiek pakeitus veiklos lapą, trečiokai sėkmingai matavo atstumus ir apskaičiavo perimetrą. Smagu moikytis ne klasėje!
Rūta Norvilienė
Netikėtai iškritęs sniegas ketvirtokams nesukėlė sunkumų išmatuoti atstumus iki pasirinktų objektų. Mokiniai draugiškai keitėsi matavimo įrankiai (matavimo ruletėmis, atstumo matavimo ratuku, juosta). Pasirinkdami matavimo įrankius išsakė savo argumentus, kodėl renkasi būtent vieną ar kitą įrankį.Naudinga buvo prisiminti matavimo vienetus ir atstumą užrašyti mišriaisiais skaičiais. Sunkiai sekėsi nuspėti atstumą iki tų objektų, kurie randasi toliau. Mokiniai dirbdami grupėmis apskaičiavo 3 Viršuliškių viešųjų erdvių perimetrus ir palygino juos su spėjimu iš akies, pateikė savo išvadas.
