Kas slepiasi pievoje?
25
- Laima Loginovienė
- Laima Loginovienė
Kaip atpažinti kiaulpienę ir pienę?
Mokiniai išeis į lauką tyrinėti kiaulpienių. Su tyrinėtojo darbalapiais rankose ieškos skirtingų kiaulpienės gyvenimo ciklo stadijų - nuo uždaro pumpuro iki tuščio kotelio, iš kurio jau išskrido visos sėklos. Mokysis atskirti kiaulpienę nuo pienės pagal konkrečius išorinius požymius: kiek stiebų, kur auga lapai, kiek žiedų. Ištirs pūkinę galvutę - stebės, ar sėklos juda nuo vėjelio, matuos, kiek toli nuskrieja. Trumpai aptariamas kiaulpienės gyvenimo ciklas ir sėklų plitimo principas, taip pat pristatoma, kuo kiaulpienė skiriasi nuo pienės. Pamokos gale mokiniai atsako į atvirus refleksinius klausimus.Įtrauktis: veikla vyksta lauke ir leidžia visiems mokiniams dalyvauti aktyviai - stebėti, liesti, piešti, matuoti. Darbalapis pritaikomas pagal poreikį: mokiniai, kuriems sunkiau rašyti, gali žymėti varneles, piešti arba atsakinėti žodžiu. Kiaulpienės surandamos visur, todėl veikla prieinama nepriklausomai nuo aplinkos. Užduotys struktūruotos nuo paprastesnių (rasti ir pažymėti stadiją) iki sudėtingesnių (paaiškinti, kodėl sėkla skrenda), todėl mokytojas gali diferencijuoti pagal klasės poreikius.
Nuotrauka: https://shorturl.at/1OmPb.
Pažinti kiaulpienės gyvenimo ciklą, išmokti skirti kiaulpienę nuo pienės ir suprasti, kaip augalai platina sėklas.
Įvadinė dalis. Mokytojas parodo pūkinę kiaulpienės galvutę - mokiniai spėja, koks tai augalas, dalijasi prisiminimais apie pūtimą. Aptariama, kad kiekvienas pūkelis yra sėkla, galinti nuskristi iki 10 km. Pristatoma pamokos tema, uždaviniai ir išdalijami tyrinėtojo darbalapio.
Pagrindinė dalis. Aptariamas kiaulpienės gyvenimo ciklas - stadijos nuo pumpuro iki tuščio kotelio, skirtumai tarp kiaulpienės ir pienės pagal stiebą, lapus, žiedų skaičių, aukštį ir žydėjimo laiką, bei sėklų plitimo principas su skristuku. Tada mokiniai su darbalapiais ieško gyvenimo ciklo stadijų, piešia rastą augalą, nustato ar tai kiaulpienė ar pienė ir tiria pūkinę galvutę.
Baigiamoji dalis. Baigiamoji dalis sudaryta iš diskusinių klausimų (rekomenduoju pasirinkti aktualiausius atsižvelgiant į pamokos eigą, klasę ir laiką). 1 blokas - gyvenimo ciklas, skirtumai, sėklų plitimas. 2 blokas - asmeninė patirtis lauke: rastos stadijos, augalo atpažinimas, sėklos skrydis. 3 blokas - atviri klausimai apie naujus atradimus.