Medžiai - gyvos būtybės

Pažinti medžius, ugdytis pagarbą gamtai. Pamoką sudaro 2 dalys: pažintinė veikla parke ir tiriamoji lauko klasėje. Mokiniai parke fotografuoja medžius, juos atpažįsta su programėle „Lens", pasidomi medžių amžiumi, užpildo grupelėmis užduočių lapus, aptaria įdomius faktus ir pristato savo darbą klasės draugams.

1. Pasiruošimas pamokai. Mokiniai namuose turėjo surasti 3-5 įdomius faktus apie medžius ir užsirašyti trumpai į užrašų knygelę. Mokiniai turi turėti telefonus( gali grupė turėti 1 telefoną).

2. Įžanginė dalis. 15 min Lauko klasėje mokytojas supažindina su pasivaikščiojimo maršrutu, išdalina vaikams praktinio tyrimo užduoties lapus ( Priedas Nr.1) – surasti kuo daugiau skirtingų medžių, juos nufotografuoti, atpažinti (galima pasinaudoti programėle „Lens”), pasidomėti jų galimu amžiumi. Tada sugrįžti vėl į lauko klasę ir pristatyti savo grupės užduočių lapus, padaryti išvadas, atsakyti į klausimus ir įsivertinti, kaip sekėsi atlikti užduotis.

2.1. Mokytojas pamokos pradžioje gali trumpai papasakoti apie Jomanto parką( ar kitą kokį miškelį).

Tai Baltupių mikrorajone esanti žalioji teritorija, kuriame daug gryno oro, paukščių čiulbėjimo. Jomanto parko pavadinimas kilo nuo Baltupio dvarininko pavardės. Pats dvaras sugriautas 1-ojo pasaulinio karo metais. Tarybiniais laikais buvo vadintas Ventos parku, tačiau vėliau pervadintas Jomanto parku.

Vakarinėje Jomanto parko dalyje vingiuoja asfaltuoti pasivaikščiojimo takai, suolai maloniam pasėdėjimui, šiukšliadėžės. Parkui rengiamas atnaujinimo projektas. 2023 m. sausio – balandžio mėnesiais vilniečiai buvo kviečiami kurti Jomanto parko viziją. Į šį procesą įsitraukė daugiau kaip tūkstantis miestiečių. Gyventojų apklausa atskleidė, kad parko lankytojai vertina jo natūralumą, gamtiškumą. Čia ateinama pailsėti nuo miesto triukšmo „gamtos ramybės oazėje“. Čia gyventojai atvyksta pasigrožėti gamta, ilsėtis, vedžioti augintinių, stebėti medžiais kopinėjančias voveres ir paukščius. Tikėtina, kad iki 2026 metų parkas bus dar patrauklesnis.

3. Pamokos pagrindinė veikla. Skiriama 60 min.

3.1. Vaikščiojimui, aktyviam tyrinėjimui parke skiriama 30-35 min.

Mokiniai, pasiskirstę grupėmis, pasiėmę užduočių lapus (Priedas. Nr.1), eina kartu su mokytoju į parką. Ten fotografuoja medžius, juos atpažįsta, atlieka užduotis užduočių lape.

3.2.Užduočių baigimui, diskusijoms, išvadoms, atsakymams į klausimus lauko klasėje skiriama 15-20 min.

3.3 Tada grįžta į lauko klasę ir baigia atlikti užduotis, atsakyti į klausimus, padiskutuoja (išsirenka įdomius faktus, padaro išvadas bei pasirengia pristatymui kitoms grupėms).

3.4. 15 min skiriama grupių darbų pristatymui, išvadoms. Mokytojas papildo grupių pristatymus( būna pasiruošęs ir įdomių faktų, ir medžių gyvenimo trukmės atmintines). Priedai Nr. 2 ir Nr.3

4. Apibendrinimui, Įsivertinimui, aptarimui, padėkojimui grupės draugams už darbą kartu ( skiriama 10-15 min).

Kiekvienas mokinys gauna įsivertinimo lentelę:

Teiginys

Trumpas atsakymas

Pamoka naudinga


Išmokau, atradau ką nors naujo


Bendradarbiavimas su kitais grupės nariais draugiškas


Mano indėlis balais 1-3 į grupės darbą





Grupė gali padaryti „Įsivertinimo pyragą”. Kai grupė baigia dirbti, jai įteikiamas popieriaus lapas su nubraižytu apskritimu. Grupės nariai turi padalyti „pyragą“ į tokias dalis, kurios vaizdžiai rodytų kiekvieno grupės nario indėlį į grupės darbą.

Nuotrauka įkelta: https://www.vilniusgo.lt/2018/11/14/jomanto-parkas/