Vanduo - gyvybės šaltinis
25
- Vandutė Šlionskienė
- Vandutė Šlionskienė
-
Gamta,
Pradinis ugdymas -
2 klasei
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Verkių g. 70
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Kodėl svarbus vanduo?
Admin:- įkelti pamokos temą atitinkančią nuotrauką jpg arba png formatu. Būtina nurodyti iliustracijos šaltinį.
- trumpinti pamokos aprašymą paliekant svarbiausią informaciją
- trumpinti planą, kortelėje paliekant pagrindinius žingsnius 123
- planas ir medžiaga geri
- nurodyti tikslų adresą (gatvė, namo nr.). Gal būti žygio pradžios taškas
---
Pirmiausia apsilankome saugomų teritorijų Nacionaliniame lankytojų centre, Antakalnio g. 25. Išgirdę daug įdomių faktų apie Lietuvos nacionalinius ir regioninius parkus, bei rezervatus keliaujame į pamoką gamtoje „Vanduo – gyvybės šaltinis“. Iš anksto pradedame ruoštis. Mokiniai renka informaciją, kad išsiaiškintų, kokia vandens svarba žmogui ir gyviems organizmams. Iš pasakų bei mitų sužino, kaip senovės žmonės vertino, saugojo ir garbino vandenį, žemę, orą ir ugnį. Pasitarę grupėse sukuriamas linksmas, žingeidus simbolis - vandens lašelis Gudrutis, kuris lydės mokinius į visas pamokas gamtoje. Aptarę tinkamo elgesio taisykles išvykstame į Verkių regioniniame parke esantį Kalvarijų memorialinį draustinį.
Mūsų pažintis su Cedrono upe prasideda pasukus iš Kalvarijų į Naujakiemio gatvę, einant link Pušyno kelio gatvės. Sekame tekančią upę vingiuojančiu giliu slėniu per Verkių parko Kalvarijų draustinį. Apsistojame Cedrono upelio pakrantėje, prie tiltelio. Tai viena iš Kalvarijų kryžiaus kelio stotelių. (Nuoroda į žemėlapį yra pamokos medžiagoje). Užlipę ant tiltelio pasimokome nustatyti, kuris upelio krantas kairysis, o kuris – dešinysis. Paskelbus pamokos temą mokiniai supažindinami su pamokos uždaviniu, kurį turės įgyvendinti žaismingai atlikdami įvairius grupinius darbus, kad pasiektų pagrindinį pamokos tikslą - „Mokytis vertinti ir tausoti vandenį“.
Po pamokos sutvarkę aplinką žygiuojame iki Trinapolio bažnyčios stebėdami, kaip Cedronas įteka į Nerį. Kupini įspūdžių sugrįžtame kitu keliu: einame Trinapolio gatve, sukame į Kalvarijų gatvę. (Galima grįžti tuo pačiu keliu).
Nuotrauka iš asmeninio albumo.
Pamokos tikslas
Mokytis vertinti ir tausoti vandenį
PAMOKOS PLANAS
Paruošiamieji darbai
Prieš pamoką gamtoje mokytojas pasiūlo mokiniams susiskirsčius grupelėmis (po 2-3) rinkti informaciją: ,,Vandens svarba žmogui ir gyviems organizmams“, ,,Kaip senovėje žmonės vertino, saugojo ir garbino vandenį“; sukurti pamokai gamtoje linksmą, žingeidų simbolį – ,,VANDENS LAŠELĮ“, kuris lydės klasės bendruomenę į visas pamokas gamtoje (pavyzdys pateiktas pamokos medžiagoje).
Mokytojas paruošia 4-5 mokinių grupėms viktorinos klausimus tema: ,,Vanduo – gyvybės šaltinis“ (klausimai pateikti pamokos medžiagoje). Kiekvienam mokiniui paruošia po atmintinę ,,Kaip taupyti vandenį namuose“ (pavyzdys pamokos medžiagoje).
Pagrindinė pamokos dalis
1. Keliaujame į Verkių parko Kalvarijų draustinį ir apsistojame Cedrono upelio pakrantėje, prie tiltelio. (Maršrutas ir nuoroda į žemėlapį pateiktas pamokos medžiagoje).
2. Mokytojas pasakoja apie Cedrono upelį. (Informacija pamokos medžiagoje).
3. Mokytojas moko mokinius nustatyti Cedrono upelio kairįjį ir dešinįjį krantus.
4. Skelbiamas pamokos tikslas ir uždavinys.
5. Mokiniai atlieka praktinę užduotį ,,Televizijos laida (po atviru dangumi) Gamta – visų namai“. (Iš anksto pasiruošę mokiniai - laidos vedėjai kviečia pristatyti paruoštą grupių informaciją tema: ,,Vandens svarba žmogui ir gyviems organizmams“).
6. Vyksta diskusija ir praktinės užduoties apibendrinimas.
7. Mokiniai pasidalija paruoštos informacijos lapais, kuriuos įsideda į ,,Gudručio“ užrašus.
8. Viktorina ,,Išgirdai, pamatei, įsidėmėjai, praktiškai panaudojai“. Mokytojas išdalija mokinių grupėms viktorinos klausimus ,,Vanduo – gyvybės šaltinis“. Skiria laiką atsakymams. Suskaičiuojami rezultatai, apdovanojama nugalėtojų komanda. (Viktorinos klausimai pamokos medžiagoje).
9. Siūloma komandoms sugalvoti nors po 3 vandens taupymo namuose taisykles.
10. Mokytojas įteikia kiekvienam mokiniui po atmintinę ,,Kaip taupyti vandenį namuose“. (Atmintinės pavyzdys pamokos medžiagoje).
11. . Mokytojas kviečia vaikus pažaisti linksmąsias estafetes su vandeniu. Mokiniai supažindinami su estafečių taisyklėmis. (Estafečių aprašymas pamokos medžiagoje).
Baigiamoji dalis
12. Prisimename pamokos uždavinį.
13. Refleksijos metu apibendrinama ir aptariama atlikta veikla pamokoje.
14. Draugiškai sutvarkoma aplinka.
15. Grįžtame pro Trinapolio bažnyčią. Pakeliui stebime, kaip Cedrono upelis įteka į Nerį.
Komunikavimo
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Pažinimo
2 kl. Vanduo, 3 kl. Vandens tarša, Medžiagų tirpumas, 4 kl. Kas tirpsta vandenyje
Verkių seniūnija, Verkių g. 70
Jovita Zygmantienė
Sveiki.Labai patiko. Trečiokai aktyviai įsitraukė į veiklas.
