Vėjo kelionė
24
- Paulius Snetkov
- Paulius Snetkov
-
Gamta,
Pradinis ugdymas -
2 klasei
-
Lauke
-
Antakalnio g. 17, LT-10312 Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Vėjas - mano draugas ar priešas?
Pamokoje mokiniai susipažins su vėjo judėjimu ir jo poveikiu aplinkai.Netoliese esančiame gražiausiame Vilniaus parke mokiniai įsikūnis į mokslininko vaidmenį, kurio metu tyrinės vėjo naudą ir žalą. Jie skaitys, stebės, atliks eksperimentus ir rašys išvadas, kurios padės suprasti, kaip vėjas veikia įvairius daiktus – medžių lapus ir šakas, kabančias vėliavas, aplink esančią žolę – bei kokiomis priemonėmis galima nustatyti vėjo greitį.
Grupelėmis mokiniai atliks paruoštas Mokslo paslapčių dirbtuvių užduotis, kurių metu taps tikrais mokslininkais!
Pamokos pabaigoje grupės pristatys atliktus tyrimus ir parašytas išvadas. Aptarsime, kada vėjas padeda žmogui, o kada gali pakenkti. Mokytojas apibendrins, pabrėždamas vėjo naudą ir žalą.
Įtrauktis: mokiniai, kuriems sekasi sunkiau, priskiriami į grupes kartu su stipresniais vaikais. Jiems nuolat teikiama mokytojo pagalba. Vertinant atsižvelgiama į pastangas, bendradarbiavimą ir stebėjimų tikslumą.
Supažindinti mokinius su vėjo judėjimu ir poveikiu aplinkai naudojant "Mokslo paslapčių dirbtuvių" žingsnius.
Įvadas (10 min.)
Netoliese esančiame parke mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir uždavinius. Paaiškina, kas yra vėjas, kaip jis juda bei kokią naudą ir žalą gali padaryti. Pateikia keletą pavyzdžių iš gamtos ir kasdienio gyvenimo, aptaria, kaip galima stebėti vėjo poveikį įvairiems daiktams ir aplinkai.
Pagrindinė dalis (25–30 min.)
Mokiniai gauna „Mokslo paslapčių dirbtuvių lapą“, kurį naudodami perskaito informaciją apie vėją ir atsako į užduotus klausimus. Vėliau jie išsikelia tyrimo klausimą ir suformuluoja hipotezę. Po to mokiniai stebi vėjo poveikį aplinkai – medžių lapams ir šakoms, kabančioms vėliavoms, žolei – ir fiksuoja stebėjimus užduoties lape. Kartu su mokytoju atlieka parinktą eksperimentą, kuris padeda įsitikinti, kad vėjas juda. Mokiniai pateikia savo išvadas ir parengia pranešimą, kurį pristatys baigiamosios dalies metu.
Baigiamoji dalis (5–10 min.)
Grupės pristato atliktus tyrimus ir parašytas išvadas. Aptariama, kada vėjas padeda žmogui, o kada gali pakenkti. Formuojama bendroji išvada, kad vėjas juda. Mokytojas apibendrina veiklą, pabrėždamas stebėjimų tikslumą, kūrybiškumą, iniciatyvumą ir individualių gebėjimų pažangą.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
