Emocijos miesto erdvėse
30
- Dovilė Tavorienė
- Dovilė Tavorienė
-
Gyvenimo įgūdžiai
-
5 klasei
6 klasei -
Lauke
-
Vilniaus Senamiestis
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Ką jaučia miestas?
Admin:- pakoreguoti planą
---
Dažnai praeiname pro įvairias miesto erdves nestabtelėdami ir nesusimąstydami apie tai, kas šioje miesto vietoje vyko anksčiau, ką jautė, kokias emocijas patyrė tuo metu gyvenę žmonės.
Pamokose apie emocijas moksleiviai mokosi jas atpažinti žmonių bendravime. Tačiau ar galime emocijas sieti su miesto erdvėmis?
Šios pamokos metu moksleiviai keliauja po atrinktas miesto erdves, išklauso jų istorijas, reflektuoja savo emocijas prieš / po pasakojimo.
Informacija maršrutui apie miesto erdves surinkta puslapyje https://www.govilnius.lt/
Pamokos nuotrauka iš https://www.15min.lt
Supažindinti mokinius su emocijų įvairove, mokyti jas atpažinti miesto erdvėse.
1. Diskusija. Kokias emocijas mokiniai gali įvardinti, kuo jos skiriasi, kuo pasižymi. Mokiniai supažindinami su emocijų ratu (priedas), kiekvienas įvardija naujai sužinotą emociją.
2. Trumpas aptarimas, ar vaikai sieja tam tikras emocijas su filmais, dainomis, vietovėmis.
3. Mokytojas pradeda pamokos maršrutą (maršruto punktai pasiūlyti priede ir jų eiliškumas gali būti pasirenkamas laisvai). Kiekviename sustojime papasakoja šios vietos istoriją.
4. Vaikai dalinasi, su kokiomis emocijomis kiekviena erdvė jiems siejosi prieš išgirstant vietos istoriją ir po to.
5. Apibendrinimas. Paskutiniame punkte ar kitoje patogioje vietoje mokiniai pasakoja, kuri erdvė kėlė daugiausiai teigiamų emocijų, kuri neigiamų, pasidalina įspūdžiais.
Kultūrinė
Pažinimo
Socialinė
