Miesto šviesoforas: nuo stebėjimo iki simuliacijos
30
- Rokas Bėliakas
- Rokas Bėliakas
-
Matematika,
Informatika,
Technologijos -
7 klasei
8 klasei -
Lauke
-
Kalvarijų g. 14, Vilnius
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Kaip veikia miesto šviesoforas?
- ar stebėjimo negali atlikti klasėje, žiūrėdami filmuotą medžiagą internete?- gal papildyti kelių šviesoforų stebėjimu miesto skirtingose (artimose) vietose, nes tikriausiai skiriasi trukmė, kiek laiko dega skirtingų spalvų signalai?
-- Atsižvelgiau į pastebėjimus.
Mokiniai tyrinėja kelių Vilniaus šviesoforų veikimą: stebi ir fiksuoja, kiek sekundžių dega kiekviena spalva, analizuoja, kodėl trukmės skiriasi. Duomenų analizę jie atlieka klasėje, o vėliau kuria šviesoforo simuliaciją naudodamiesi Tinkercad ir micro:bit. Pamoka ugdo gebėjimą taikyti realius duomenis technologinėje kūryboje, lavina programavimo ir kritinio mąstymo įgūdžius, o taip pat padeda geriau suprasti miesto infrastruktūrą.
Nuotrauka paimta iš Canva.com
Išmokti stebėti ir fiksuoti šviesoforo veikimo ciklą mieste, analizuoti duomenis ir sukurti šviesoforo simuliaciją naudojant Tinkercad ir micro:bit programinę aplinką.
Mokiniai stebi šviesoforų veikimą keliose skirtingose miesto vietose ir fiksuoja, kiek laiko dega kiekviena spalva.
Klasėje analizuojami duomenys, lyginami skirtingų sankryžų ciklai, skaičiuojami vidurkiai.
Mokiniai kuria šviesoforo veikimo simuliaciją naudodami Tinkercad ir micro:bit pagal realius duomenis.
Komunikavimo
Pažinimo
Socialinė
Skaitmeninė
