Grafiti demokratijai
25
- Rasa Zubauskaitė
- Rasa Zubauskaitė
-
Dailė,
Pradinis ugdymas -
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Šeimyniškių g. 21, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Kaip galime kalbėti piešiniais?
Ši pamoka skirta mokiniams praktiškai patirti, kaip kūrybiškai galima išreikšti žmogaus teises. Vaikai aptaria, ką jiems reiškia teisė į laisvę, saugumą, poilsį ar draugystę, ir šias idėjas perteikia piešdami grafitį ant asfalto. Pamoka gali vykti mokyklos kieme, parke ir kitoje, Jums patogioje ir piešimui tinkamoje vietoje. Pamoka ugdo pilietiškumą, kūrybiškumą ir atsakomybę už savo veiksmus. Refleksijoje mokiniai dalijasi, ką naujo sužinojo apie teises ir kaip jas galima gerbti kasdien. Pamoka pritaikyta įtraukčiai – veiklos suplanuotos taip, kad kiekvienas mokinys galėtų dalyvauti: užduotys aiškios, atliekamos lauke, naudojamos lengvai prieinamos priemonės – kreidelės ir darbalapis.Iliustracija sukurta naudojant dirbtinio intelekto įrankius.
Supažindinti mokinius su žmogaus teisėmis ir parodyti, kaip jas galima kūrybiškai išreikšti per piešinį – grafitį, kartu ugdant pagarbą demokratijai.
1. Pristatome pamoką ir klausimą: „Kaip piešiniais galime išreikšti žmogaus teises?“
– SUP: klausosi pamokos pristatymo.
2. Aptariame, kodėl viešose vietose grafitis gali būti nelegalus.
– SUP: gali įvardyti vieną vietą, kur grafitis būtų tinkamas.
3. Analizuojame darbalapį ir pasirenkame, kokią žmogaus teisę norime pavaizduoti.
– SUP: gali pasirinkti iš kelių pasiūlytų pavyzdžių ar pasakyti žodžiu.
4. Piešiame žmogaus teisę grafičio forma ant asfalto.
– SUP: gali piešti mažesniame plote ar naudoti popieriaus lapą.
5. Aptariame piešinius ir paaiškiname, kokią teisę pavaizdavome.
– SUP: gali parodyti piešinį vietoje pasakojimo.
6. Refleksija – „Šiandien supratau, kad žmogaus teisės…“
– SUP: gali atsakyti vienu žodžiu ar parodyti piešinį.
Kūrybiškumo
Pažinimo
Pilietiškumo
