Dabarties mokymasis Vilniaus parke
25
- Jurga Ginevičienė
- Jurga Ginevičienė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Pradinis ugdymas -
1 klasei
-
Lauke
-
Kalvarijų g. 292A, 08318 Vilnius
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Ką šiuo metu veikia parko gyventojai?
Admin:- pagal plane nurodytą nuorodą https://shorturl.at/lpxCM pateikties neatidaro. Pateiktį galite prisegti kaip pamokos medžiagą.
- Rekomenduočiau į medžiagą iš plano iškelti įsivertinimo lapus ir veiksmažodžių bingo.
- Pamokos planas kortelėje turi būti aprašomas glaustai, žingsniais 123. Pažiūrėkite kaip tai pateikta Jūsų ankstesnėje pamokoje arba kitose platformos pamokose.
---
Pradinukai, stebėdami parko gyvąją gamtą, įtvirtina žinias apie dabarties (esamojo) laiko veiksmažodžius, jų rašybą ir jų naudojimą.
Pamokoje gausu užduočių, kurios turtina vaikų kalbą ir lavina vaizduotę: tai ir mąstymo žemėlapio kūrimas, sakinių sudarymas, aplinkos stebėjimas, apibendrinimas. Grupinės užduotys ugdo gebėjimą dirbti komandoje, žadina kūrybiškumą.
Pamokos įvadinė dalis vyksta klasėje (45 min.), pagrindinės veiklos - lauke (1,5 val.). Pamoka gali vykti bet kuriame miesto parke.
Nuotrauka pamokos autorės, sukurta naudojant DI programą https://www.artbreeder.com/create
Įtvirtinti žinias apie dabarties (esamojo laiko) veiksmažodžius, lavinti kūrybiškumą.
Įvadinė dalis (45 min). Mokiniai skaito R. Skučaitės eilėraštį „Žolėje“, jį aptaria, peržiūri pateiktį apie parko gyventojus https://www.canva.com/design/DAGCHt92Pfg/6B8CHs81HkvVIT9JmwZMFg/edit, diskutuoja, kokius gyventojus galima sutikti parke, pafantazuoja, ką norėtų sutikti. Taip pat pakartoja dabarties veiksmo žodžius, jų galūnių rašybą.
PAMOKA PARKE (1h 30 min)
1. Įžanginė dalis
Mokytojas pasako, kad šiandien įtvirtinsime dabarties veiksmo žodžius, jų rašybą, stebėdami parko gyventojus. Mokiniai tyrinės ir poromis (užpildydami užduoties lapą su mąstymo žemėlapiu), ir grupelėse, pasidalindami, kokį parko gyventoją tyrinėjo bei spręsdami „Veiksmažodžių BINGO“ žaidimą (Priedas Nr.2)
Mokytojas praveda saugaus elgesio instruktažą, būtinai pasako, kas tyrinėti reikia nepakenkiant gyvūnams, augalams, ugdo gamtos saugojimo ir puoselėjimo poreikį.
2.Pamokos pagrindinė veikla.
Mokytojas išdalina užduočių lapus (Priedas. Nr.1), paaiškina, kaip pildyti mąstymo žemėlapį. Suskirsto poromis.
Paikščiojimui, aktyviam tyrinėjimui poromis ir mąstymo žemėlapio pildymui parke skiriama 20 min.
Tada renkasi į parko aikštelę, kurioje mokytojas skirsto po 4 ar 6 ir pasidalija savo tyrimų rezultatais, taiso vieni kitų klaidas.
Mokytojas išdalina „Veiksmažodžių BINGO“ žaidimo korteles, kuriose grupelė turi teisę išbraukti tik tuos žodžius, kuriuos pažymėjo mąstymo žemėlapiuose. Kai tai padaro, šaukia BINGO! Ir žaidimą baigiame. Kiekviena grupė pristato, kokius veiksmažodžius išbraukė.
Papildoma veikla integruojant technologijų pamoką. „Parko karalystės pilis“ panaudojant nukritusias šakas, lapelius, akmenukus, savo atsineštas kreideles.
3. Apibendrinimas
Mokiniai pasitaria grupelėse ir trumpai papasakoja klasės draugams, ką jie tyrinėjo, kaip sekėsi pildyti mąstymo žemėlapius, kokių sunkumų ar įspūdžių patyrė.
Pamoką vainikuoja paskutinė užduotis visai grupei – sukurti 1-2 vaizdingus, rišlius sakinius apie šiandienos veiklą pavartojant sakinyje kuo daugiau dabarties veiksmo žodžių.
Kiekvienas mokinys gauna įsivertinimo lentelę(Priedas. Nr.1)
Mokytojas apibendrina pamokoje išmoktus dalykus, pabrėžia gamtosauginio sąmoningumo svarbą padėkoja mokiniams už dalyvavimą pamokoje. Pasižiūrime, ar tvarkingai paliekame parko aikštelę ir einame į klasę.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Esamasis laikas. Dabartis.
Verkių seniūnija, Kalvarijų g. 292A, 08318 Vilnius
RENATA ŽILĖNIENĖ
Labai naudinga pamoka klausimo ką veikia? mokymui/įtvirtinimui. Ugdomas kūrybinis darbas naudojantis mąstymo žemėlapiais bei draugiškumas atliekant užduotis grupelėse. Puiki idėja.
Jurgita Kemeklienė
Dėkoju už aiškiai iškeltus pamoka uždavinius. Mokinia tinkamai išnaudojo sukurtas užduotis ir labiausiai džiaugėsi BINGO. Dėkoju autorei už pamokos planą.
