Galininko linksnis Vilniaus katedros aikštėje
26
- Gabija Baravickaitė
- Gabija Baravickaitė
-
Lietuvių k. ir literatūra
-
4 klasei
-
Lauke
-
Šventaragio g.
-
Mokytojas
-
45 min
Kaip vartoti galininko linksnį?
Pamokoje mokiniai susipažįsta su galininko linksniu. Kas, tai per linksnis, kaip jį vartoti, koks klausimas, ką reikia įsidėmėti. Visą sužinotą trumpą teorinę informaciją, mokiniai stengiasi pritaikyti praktiškai atlikdami užduotis Vilniaus katedros aikštės erdvėje.Supažindinti mokinius su daiktavardžio galininko linksiu, išmokyti keliant klausimą taisyklingai užrašyti, išmokyti įsiminti įsidėmėtinus pavyzdžius.
Pamokos pradžioje mokiniai susipažįsta su trumpa teorine medžiaga apie daiktavardžio galininko linksnį, tuomet bando į pritaikyti praktinėje veikloje. Mokiniai gauna žemėlapį, kuriame pazymėti Vilniaus katedros tam tikri istoriniai objektai, mokiniams reikia parašyti vardininko linksnį, kurį jie jau moka ir tuomet išlinksniuoti į galininko linksnį, pritaikant tinkamą galūnę. Mokiniams išlinksniavus visus žemėlapyje esančius objektus, reikia sukurti sakinius iš gautų galininko linksnio žodžių.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Galininko linksnis
Senamiesčio seniūnija, Šventaragio g.
Danutė Jakubėnienė
2024-03-21 pamoka vyko Vilniaus katedros aikštėje. Mokiniai susipažino su trumpa teorine medžiaga apie daiktavardžio galininko linksnį, tuomet pritaikė praktinėje veikloje. Mokiniai gavo žemėlapį, kuriame pažymėti Vilniaus katedros tam tikri istoriniai objektai, žemėlapyje parašė vardininko linksnį, kurį jie jau moka ir tuomet išlinksniuoti į galininko linksnį. Išlinksniavus visus žemėlapyje esančius objektus, reikia sukūrė sakinius iš gautų galininko linksnio žodžių.
Rūta Norvilienė
Su mokiniais pakartojome kas yra tikrinis daiktavardis, vaikščiodami Justiniškių pėsčiųjų taku fiksavo tikrinius daiktavardžius; skaitė gatvių, įmonių pavadinimus, juos keitė į galininko linksnį - vardino ką mato; įvardino daiktavardžio skaičių bei giminę. Mokiniai jau mokėdami daiktavardžio vardininko, kilmininko, naudininko linksnius grįžę į klasę (dėl oro sąlygų) užpildė dalomąją medžiagą: sukūrė sakinius bei teisingai juos užrašė lentelėje. Visi mokiniai labai įsitraukė į veiklas.
