Gyvoji kalba turguje
25
- Elvina Molienė
- Elvina Molienė
-
Lietuvių k. ir literatūra
-
6 klasei
-
Viduje
-
Pylimo g. 58, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Ar kalbame taip, kaip parašyta vadovėlyje?
Pamoka „Gyvoji kalba turguje“ suteikia šeštokams galimybę pažinti sakytinės kalbos ypatumus realioje aplinkoje - miesto širdyje. Mokiniai keliauja į Halės turgavietę, kur stebi, klausosi ir analizuoja gyvus pokalbius, lygina juos su vadovėliuose pateikta kalba. Dirbdami grupėmis šeštokai diskutuoja apie sakytinės kalbos požymius, atpažįsta pasikartojančias frazes, įdomesnius kreipinius, žargonizmus, o vėliau kūrybiškai pritaiko savo pastebėjimus kurdami trumpus dialogus.Ugdyti mokinių gebėjimą stebėti, analizuoti ir kurti sakytinės kalbos tekstus, remiantis realia kalbine patirtimi Halės turgavietėje.
Pamokos dalis: įvadinė (5 min)
Mokytojas užduoda klausimą: „Ar kalba turguje tokia pati kaip vadovėlyje?“
Aptariama, kas yra sakytinė kalba ir kuo ji skiriasi nuo rašytinės literatūrinės kalbos.
Pamokos dalis: mokymosi veiklos
Stebėjimo užduotis (15 min.)
Mokiniai dirba grupėmis po 2-3. Klausosi aplink vykstančių pokalbių (neįrašinėja); užsirašo užduočių lapuose girdimus įdomesnius kreipinius, pasikartojančias frazes, emocinius žodžius ar žargonizmus.
Stebėjimo rezultatų analizė (5 min.)
Poros užduočių lape užrašo bent 3 pastebėjimus šiais aspektais: kuo pasižymi turgaus kalba; kuo ji skiriasi nuo vartojamos kalbos pamokų metu ar knygoje.
Rašymo veikla – kūrybinė užduotis (15 min.)
Mokiniai dirba individualiai. Kuria trumpą dialogą (6-7 eilučių), kuris galėjo vykti turguje. Kurdami dialogus, naudojasi tomis frazėmis, kurias pasižymėjo užduočių lape.
Pamokos dalis: apibendrinimo ir įsivertinimo
5 min. Su savo grupės draugais apsikeičia užduočių lapais ir perskaito sukurtus dialogus.
Mokiniai su mokytoja aptaria, kokie yra sakytinės kalbos požymiai, kokius sakytinės kalbos intarpus išgirdo turguje.
Refleksijai vadovauja mokytoja, mokiniai refleksijos metu naudojasi užduočių lapais.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
A4. Taiko klausymosi ir kalbėjimo strategijas. C1. Kuria tekstus, atsižvelgdamas į rašymo tikslą, adresatą ir komunikavimo situaciją.
Senamiesčio seniūnija, Pylimo g. 58, Vilnius
Asta Lastauskaitė
Mokiniams labai patiko, buvo aktyvūs.
