Laisvo žmogaus laikysena nelaisvės sąlygomis

Remdamiesi Balio Sruogos „Dievų mišku“, sukurs budelio ir aukos dialogą jų susitikimo situacijoje, kurį atlikdami atskleis intelektualinės ir dvasinės laisvės išsaugojimo galimybes nelaisvės sąlygomis.

UŽDUOTIS
Išsirinkite vieną „Dievų miško“ ištrauką (pastraipą, mintį, sakinį), kurioje regima realybės dehumanizavimą ir antimoralę liudijanti situacija, ją garsiai perskaitykite. Išsirinkite ištrauką (pastraipą, mintį, sakinį), kurioje regima žmogaus laisvės raiška, ją taip pat garsiai perskaitykite.
Remdamiesi pasirinktomis ištraukomis, sukurkite menamą budelio ir dvasinę laisvę siekiančio išsaugoti žmogaus pokalbį, jo metu įgarsinkite budelio ir žmogaus tariamus žodžius ir/arba mintis (nebūtinai visos mintys pasakomos garsiai ir atvirai). Kurdami pokalbį remkitės „Dievų miške“ atskleistomis dvasinės ir intelektualinės laisvės išsaugojimo galimybėmis (ironija, pagalba kitam, kuriančio ir mylinčio žmogaus savimonė ir kt.).
Įgarsinę dialogą, pakomentuokite ištraukų pasirinkimo motyvaciją, sukurtą budelio ir aukos susitikimo situaciją.

PAMOKA
Integruotos pamokos metu vyksta dialogų pristatymas, darbų komentavimas, aptarimas ir vertinimas.
Klasės draugai vertina atlikto darbo kokybę, originalumą, dialogo sąsajas su analizuojamu kūriniu, jo reikšmės atskleidimą, diskutuoja apie laisvę ir žmogaus orumą.
Galutinis vertinimas susideda iš mokinių ir mokytojų suminio vertinimo.
Po darbų pristatymų mokiniai pakviečiami į ekskursiją Okupacijų ir laisvės kovų muziejuje.