Pamoka Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto kieme

Susipažinti su Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto istorija ir veikla; suprasti tautosakos archyvo reikšmę ir paskirtį;
sužinoti apie Petro Vileišio asmenybę ir reikšmę lietuvių kalbai;mokytis giedoti sutartinių kūrinių.

4 klasės mokiniai atvyksta į lietuvių kalbos pamoką netradicinėje erdvėje iš arti pamatyti vieną iš lietuvybės centrų, pasiklausyti įdomių pasakojimų apie Petrą Vileišį ir jo veiklą, kuri vyks Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto kieme.
Mokiniai pamokos pradžioje pildo įsivertinimo lapus ŽNS metodu: Žinau-noriu sužinoti-sužinojau.
Mokytoja pateikia svarbiausią informaciją apie Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto istoriją, jo veiklą, supažindina su Tautosakos archyvo sandara ir paskirtimi, pristato Petro Vileišio asmenybę ir neobarokinio stiliaus Vileišių rūmų architektūrinį ansamblį. Mokiniai supažindinami su smulkiąja ir dainuojamąja tautosaka.

Mokytoja padalina mokinius į 3 grupes. Mokiniai pasiskirstę grupėmis mokosi giedoti sutartines įvairiais būdais: sąskambiais, sekundos intervalais tarp atskirų balsų ir sinkopės ritmais. Kartoja garsažodžius, priedainius. Mokosi giedoti trumpas ir siauros apimties melodijas, kurias sudaro du – penki skirtingo aukštumo garsai. Laikydamiesi sutartinių giedojimo taisyklių, mokosi grupelėmis giedoti sutartines.
Mokiniai išsiskaičiuodami (pirmas-antras) pasiskirsto į grupes.
Dūduoja dūdelėmis, palaiko sutartinių ritmą, gieda sutartines.
Sutartinėse atpažįsta ritmą (girdimas sinkopes) ir harmoniją (nuolat skambančias sekundas).
Keliauja aplink pastatus. Grožisi pastatų komplekso architektūra, medžiagomis.

Mokytoja vertina kalbinius mokinių gebėjimus, atsakymus į pateiktus klausimus, atidų klausymąsi pamokoje, sutartinių giedojimą grupėse.
Mokytoja apibendrina pamoką. Aptaria kartu su mokiniais, kas patiko, kas pavyko, ką naujo sužinojo ir išmoko.
Mokiniai įsivertina pamokos darbą netradicinėje aplinkoje. Pildo įsivertinimo lapus ŽNS metodu: Žinau-noriu sužinoti-sužinojau.
Dalinasi pamokos įspūdžiais. Atidžiai klausosi draugų išsakomas mintis, nuomones.


Iliustracija pamokos autorės.