Sakmės šiuolaikiniame mieste
23
- Rima Petkuvienė
- Rima Petkuvienė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Pradinis ugdymas -
3 klasei
-
Lauke
-
Grigiškių pušis
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Ką byloja senoji Grigiškių pušis?
Admin:- prisekite planą
--
Mokiniai pamokų metu skaitys ir aptars sakmes apie medžius. Mokytoja kartu su mokiniais aplankys seniausią Grigiškių pušį. Atliks kūrybinę užduotį: sukurs sakmes apie seniausią Grigiškių pušį.
Kartu kūrė pamoką Daiva Janiūnienė
Iliustracija rasta internete https://zaliasvilnius.lt/.
Perskaičius ir aptarus sakmes, sukurti sakmę apie seniausią Grigiškių pušį.
1. Klasėje aptariame, kas yra sakmė. Skaitome keletą sakmių. Aptariame sakmių veikėjus, įvykius. (20 min)
2. Einame prie seniausios Grigiškių pušies. Raginame mokinius pasvarstyti: kodėl auga ši pušis?, kodėl ji viena?, kodėl nėra daugiau spygliuočių medžių?. Perskaito informacinį stendą apie šią pušį. (25 min)
3. Mokiniai suskirstomi grupėmis. Kiekviena grupė gauna tą pačią sakmės pradžią.
4. Grįžta į klasę. Grupėse kuria sakmę.(25 min)
5. Grupės pristato savo sukurtas sakmes.(15 min)
6. Aptaria, kaip pavyko atlikti kūrybinę užduotį. Kas labiausiai sekėsi. (5 min)
Komunikavimo
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Pažinimo
Padavimų, sakmių skaitymas ir aptarimas.
Grigiškių seniūnija, Grigiškių pušis
Rūta Norvilienė
Ketvirtokai lietuvių kalbos pamokoje kalbėdami apie tautosaką prisiminė sakmes. Justiniškių seniūnijos kieme aplankė augančią tują, kuri žiemos šventiniu laikotarpiu pasipuošia įvairiomis spalvomis. Ji ten viena ir išskirtinė. Mokiniai galvojo, spėliojo kaip ji čia galėjo išaugti, per programėlę Lens tikslino jos pavadinimą ir ištyrinėjus medžio detales kūrė sakmes. Ačiū už idėją ir surinktas sakmes apie medžius.
Romalda Sadovnikienė
Mokiniai turėjo sąlygas kokybiškam bendradarbiavimui, diskusijoms.Taikėme atvirtus klausimus: koks mano individualus darbas? Kaip dirbau grupėje, komandinėje užduotyje, ką naujo sužinojau?
