Miesto vietų maršrutų kūrimas
10
- Gabija Ubartaitė
- Gabija Ubartaitė
-
Kitos kalbos
-
6 klasei
7 klasei -
Lauke
-
Katedros a., Vilnius
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Kaip pasiekti įdomias miesto vietas?
Pamokoje mokiniai įtvirtins prancūzų kalbos žinias, kaip skirtas orientuotis mieste, nurodyti kelią ir suprasti kelio nuorodas.Pagal duotas nuorodas mokiniai ieškos tam tikrų miesto vietų, esančių šalia Katedros aikštės. Jas suradę, naudodamiesi žodynėliu ir užduočių lapais, patys kurs maršrutus nurodydami, kaip nueiti iki pasirinktos miesto vietos.
Pamoka pritaikyta įtraukčiai - SUP mokiniai gali atsakymus pateikti žodžiu, piešiniu, dirbti poroje ar nurodyti maršrutą iki akivaizdžiai matomo ir artimo objekto.
Nuotrauka „GoogleMaps“.
Tobulinti praktinius prancūzų k. naudojimo įgūdžius.
Įvadinė dalis (5 min.)
Mokytojas supažindina su tema, mokiniai prancūzų kalba įvardina kokias miesto vietas žino esančias netoli Katedros aikštės. Pakartojamas kelio nuorodų žodynėlis ir gramatinė dalis.
Pagrindinė dalis (1 val. 10 min.)
Mokiniai ieško miesto vietų pagal duotas nuorodas, jas įvardina ir aprašo, kur tiksliau jos randasi. Visi sugrįžta į Katedros aikštę ir pradeda kurti savo maršrutus, kokias miesto vietas ir kaip galima pasiekti nuo Katedros aikštės. Maršrutus mokiniai gali ir nupiešti.
SUP: gali nurodyti/nupiešti maršrutą iki akivaizdžiai matomo ir artimo objekto.
Apibendrinimas ir įsivertinimas (15 min.)
Mokiniai vieni kitiems pristato sukurtus maršrutus, kiti bando atspėti, į kokią vietą veda šie maršrutai.
Pabaigoje visi apibendrina ką naujo sužinojo, kas sekėsi gerai, buvo įdomu, kur iškilo sunkumų ir kaip juos sprendė.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
