Jaučiant Čiurlionio meną gamtoje
25
- Snieguolė Imbrasienė
- Snieguolė Imbrasienė
-
Anglų k.
-
7 klasei
-
Lauke
-
M. K. Čiurlionio 100, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Kaip pojūčiai ir gamta padeda suprasti meną?
Pamoka „Sensing Čiurlionis’ Art in Nature“ kviečia mokinius pažinti M. K. Čiurlionio kūrybą per asmeninę, patyriminę patirtį gamtoje. Pamoka integruoja anglų kalbos mokymąsi, kultūrinį ugdymą (dailę ir muziką) ir emocinį pažinimą, pasitelkiant penkis pojūčius ir natūralią aplinką (Vingio parką arba Bernardinų sodą).Pradžioje mokiniai peržiūri vaizdo įrašą apie M. K. Čiurlionio meną, kuris yra tarsi įvadinė meninė patirtis, padedanti mokiniams susipažinti su Čiurlionio kūryba, suprasti jos nuotaiką, pojūčius ir emocijas, kurių vėliau vaikai sąmoningai ieškos ir fiksuos gamtoje. Stebėdami gamtinę aplinką, mokiniai bandys patirti aplinką tarsi iš M. K. Čiurlionio kūrinio vidaus, susies pojūčius gamtoje su vaizdo įraše patirta nuotaika.
Pamoka grindžiama nuostata, kad menas gali būti suprantamas ir išgyvenamas per pojūčius, o ne tik per racionalią analizę. Gamta tampa „klase“, o pojūčiai – mokymosi priemone. Mokiniai mokosi įvardyti savo patirtis anglų kalba, stebėdami Čiurlionio kūrybą ir klausydamiesi muzikos būdami gamtinėje aplinkoje ir ieškodami joje sąsajų su Čiurlionio kūryba.
Įvairi vizualinė ir garsinė medžiaga, darbas porose ar grupėse, sakinių modeliai kalbiškai silpnesniems bei galimybė reikšti emocijas skirtingais būdais užtikrina visų mokinių įsitraukimą.
Mokyti įvardyti pojūčius ir jausmus anglų kalba, ugdyti domėjimąsi Lietuvos kultūra ir menu.
1. Įvadas
Diskusija, kas yra pojūčiai.
Mokiniai peržiūri vaizdo įrašą.
2. Patyriminė pojūčių veikla gamtoje
Mokiniai fiksuoja savo pojūčius (ką matau, girdžiu, jaučiu), gamtoje ieško sąsajų su M. K. Čiurlionio kūryba.
Trumpa refleksija porose / ratu, atsakymus skelbia „Padlet“ lentoje.
3. Apibendrinimas, grįžtamasis ryšys „Exit ticket”.
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Pažinimo
