Senosios Vilniaus legendos atgyja vaizdo pasakojime (Vlog'e).
16
- Reda Nemčiūnaitė
- Reda Nemčiūnaitė
Kaip miesto istorijos gali virsti šiuolaikiniu pasakojimu?
Šios pamokos metu mokiniai, dirbdami poromis, miesto erdvėje kuria trumpą vaizdo pasakojimą (vlogą) apie pasirinktą Vilniaus vietą, kuri turi legendą. Remdamiesi iš anksto atliktu tyrimu, mokiniai pasakoja legendą anglų kalba, filmuoja aplinką, integruoja interviu elementus ir taiko pagrindinius vizualinio pasakojimo principus.Pamoka orientuota į aktyvų mokymąsi realioje aplinkoje, ugdo kalbėjimo anglų kalba, medijų raštingumo, kūrybiškumo, bendradarbiavimo bei kultūrinio sąmoningumo gebėjimus.
Įtraukiojo ugdymo principai įgyvendinami per galimybę rinktis vaidmenis, skirtingo sudėtingumo užduotis, vizualinę ir tekstinę pagalbinę medžiagą, mokytojo teikiamas aiškias instrukcijas.
Nuotrauka iš asmeninio archyvo: R. Nemčiūnaitė.
Panaudojant iš anksto parengtą medžiagą ir dirbant realioje aplinkoje, mokiniai sukurs trumpą 2-3 min vaizdo pasakojimą anglų kalba (vlog‘ą) apie Vilniaus miesto vietą, kuri turi legendą.
Įvadas (5 min.)
Mokytojas primena pamokos tikslą, saugumo instrukcijas mieste, įsitikina, kad kiekviena pora žino savo vaidmenis.
Filmavimas pasirinktoje vietoje (25–30 min.)
Kiekviena pora filmuoja įžangą (anglų k.), vietovės kadrus, legendos pateikimą prieš kamerą, trumpus interviu, papildomus vaizdus.
Tarpinė peržiūra ir aptarimas – 5 min.
• Poros trumpai peržiūri medžiagą telefone.
• Mokytojas duoda individualius pasiūlymus.
• Skatinamas pagarbus bendravimas ir teigiamas grįžtamasis ryšys.
Pamokos pabaiga ir tolesni žingsniai – 5 min.
• Mokiniai primenami apie vlogo montavimą namuose.
• Mokytojas paaiškina vertinimo kriterijus ir primena kūrybiškumo bei kalbinio tikslumo svarbą.
Namų darbas
• Sumontuoti 2–3 min. vlogą.
• Įtraukti visus reikalaujamus elementus (intro, legenda, interviu, B-roll).
• Parengti pristatymui klasėje.