Miesto atradėjai Katedros aikštėje
20
- Irena Norkūnaitė
- Irena Norkūnaitė
-
Anglų k.,
Pradinis ugdymas -
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Katedros a. 2, Vilnius
-
Mokytojas
-
1 val.
Ką pastebėsi Katedros aikštėje?
Mokiniai tyrinės Katedros aikštę ir jos aplinkoje esančius objektus, pastatus, gatves bei paminklus. Dirbdami grupėmis mokiniai stebės miesto aplinką, fotografuos pasirinktus objektus, kurs paprastą vietovės žemėlapį ir apibūdins aplinką anglų kalba naudodami gramatines struktūras There is ir There are.Remdamiesi surinkta informacija mokiniai kurs trumpus aprašomuosius sakinius, pristatys savo žemėlapius ir pasakos apie pastebėtus objektus bei vietas.
Pamoka paremta patyriminiu mokymusi realioje miesto aplinkoje. Mokiniai praktiškai taikys anglų kalbos žinias, lavins komunikavimo, bendradarbiavimo, aplinkos pažinimo ir viešojo kalbėjimo gebėjimus.
Įtrauktis: mokiniai dirba mišriose grupėse pagal gebėjimus. Esant poreikiui gali naudotis vaizdinėmis kortelėmis ir sakinių pavyzdžiais. Užduotys pateikiamos aiškiai, trumpais etapais.
Mokytis apibūdinti miesto objektus ir vietas anglų kalba vartojant gramatines struktūras There is ir There are realioje miesto aplinkoje.
1. Įvadas (5 min.)
Mokytojas ir mokiniai aptaria, kokius objektus galima pamatyti Katedros aikštėje, kodėl svarbu mokėti apibūdinti vietas anglų kalba. Pakartojamos struktūros: There is…/There are ... //Mokiniai supažindinami su pamokos veiklomis ir užduotimis.
2. Katedros aikštės tyrinėjimas (20 min.)
Mokiniai dirba grupėmis po 3–4. Tyrinėdami Katedros aikštę ir jos aplinką, ieško įvairių miesto objektų; fotografuoja pasirinktus objektus; kuria sakinius naudodami There is ir There are.
3. Žemėlapio kūrimas/piešimas ir pristatymas (30 min.)
Susirinkę sutartoje vietoje, mokiniai grupėse kuria paprastą aikštės žemėlapį. Remdamiesi žemėlapiu mokiniai kuria trumpą pristatymą. Pristatymo metu mokiniai naudoja struktūras: There is/There are.
4. Apibendrinimas ir refleksija (5 min.)
Mokiniai aptaria kokius objektus pastebėjo; ką naujo sužinojo apie miesto aplinką; kaip sekėsi vartoti There is ir There are realioje situacijoje.
Komunikavimo
Kultūrinė
Pažinimo
