uzrasau-ka-matau_57_01713089408-35d531bbb61bcded6f77199108bee591.jpg

Užrašau, ką matau!

4.8
20
- Ieva Kaminskienė
  • Lietuvių k. ir literatūra,
    Pradinis ugdymas
  • 1 klasei
  • Lauke
  • Bernardinų sodas
  • Mokytojas
  • iki 45 min

Kas, ką, kur, ką veikia?

Lietuvių kalbos pamoka, kurioje 1 kl. mokiniai, stebėdami sodo aplinką, pagal pateiktus klausimus (kas?, ką veikia?, ką?, kur?), porose kurs sakinius, įtvirtins rašymo gebėjimus ir taikys taisykles.

Įtvirtinti rašymo taisykles, stebint sodo aplinką ir kuriant sakinius, pagal pateiktus klausimus: kas?, ką veikia?, ką?, kur?.

1. Susėsti ant suoliukų, prie šokančio fontano, Bernardinų sode.
2. Drauge pakartoti klausimus kas?, ką veikia?, ką?, kur?, įvardinti kelis žodžius, prisiminti, kuo ypatinga jų rašyba (nosinės raidės, e raidės gale rašymas (Kur?) arba nerašymas (Ką veikia?).
3. Suskirstyti vaikus poromis.
4. Paaiškinti užduotį – dirbdami porose mokiniai vaikščios, turės stebėti aplinką ir užrašyti matomus veiksmus, procesus pagal pateiktus klausimus. Išdalinami užduoties lapai.
5. Mokiniai vaikšto teritorijoje, stebi aplinką (žmones, gyvūnus, daiktus ir pan.), porose tariasi, ką mato.
6. Porose užrašo tai, ką matė, pagal pateiktus klausimus. Pvz.:
Kas? Ką veikia? Ką? – Moteris stumia vežimėlį.
Kas? Ką veikia? Kur? – Paukštis tupi medyje.
7. Užrašę sakinius, mokiniai pabraukia žodžius, kurie atsako į klausimą ką? arba kur?.
8. Sugrįžus į pradinę vieta, kiekvienas poros narys skaito po 1 sakinį. Klasės draugai klauso ir, jei reikia pataiso, pasipildo.
9. Poros įsivertina, pagal sėkmės kriterijus, parodydamos nykščius.
10. Pasidalinti, kas buvo sunkiausia, lengviausia, kas patiko labiausiai.

Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo

Rašymas ir teksto kūrimas

Senamiesčio seniūnija, Bernardinų sodas