Miestas QR koduose
30
- Regina Dingelienė
- Regina Dingelienė
-
Geografija,
Informatika -
8 klasei
9 klasei
10 klasei -
Lauke
-
Algirdo g. 11, Vilnius
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Kuo gyvena Naujamiestis?
- Formalizavimas?- gal iliustraciją parinkti gyvesnę?
--
Ar kada nors susimąstėte, kad miestas gali būti tarsi atvira knyga, pilna istorijų, kurias reikia „perskaityti“? Vaikščiodami gatvėmis dažnai matome pastatus, gatves, bet retai susimąstome, kokios veiklos čia vyksta, ką jos pasako apie miestą.
Šios pamokos metu tapsite miesto tyrėjais. Dirbdami grupėmis ne tik stebėsite aplinką, bet ir rinksitės informaciją apie objektus, analizuosite jų paskirtį, o gautus duomenis paversite skaitmeniniu turiniu – QR kodais. Taip sukursite interaktyvų maršrutą, kuris leis atrasti Vilniaus miesto Naujamiestį skenuojant.
Atliekant lauko tyrimus svarbu ne tik surinkti duomenis, bet ir juos suprasti bei padaryti išvadas – ką miesto veiklos atskleidžia apie jo ekonominius ir socialinius pokyčius.
SUP mokiniai eina 2 maršrutu su paskirtu mokiniu, renka informaciją apie 4-6 objektus, juos patalpina nurodytoje vietoje. Mokinys apibendrina gautus duomenis 4-6 sakiniais.
Nuotrauka pamokos autorės.
Dirba grupėmis / porose atlieka lauko tyrimą, renka informaciją apie miesto objektus ir sukuria ne mažiau kaip 25 QR kodus.
Įvadas (10 min.)
Mokiniai atvyksta į pradinį tašką – A. Vivulskio g. ir Algirdo g. sankryžą. Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir uždavinius, paaiškina veiklos eigą ir ją aptaria su mokiniais. Darbo organizavimas. Mokytojas suskirsto mokinius į grupes po 3–4 (arba poras, priklausomai nuo klasės dydžio). Kiekvienai grupei paskiria maršrutą (1–6) ir išdalina užduočių lapus.
SUP mokiniai: gauna 2 maršrutą ir atspausdintą žemėlapį; dirba poroje su paskirtu mokiniu.
Mokymosi veiklos (1 val.).
Grupės pasiskirsto veiklas. Mokiniai keliauja jiems paskirtu maršrutu, renka informaciją apie objektus ir kuria QR kodus apie miesto veiklas. Sugeneruoti QR kodai talpinami Padlet lentoje.
Apibendrinimas ir refleksija (20 min.).
Mokiniai grįžta į pradinį tašką, suformuluoja išvadas: kokios veiklos vyrauja; ką tai rodo apie miesto pokyčius. Grupės įsivertina ir reflektuoja savo darbą. Mokytojas apibendrina pamoką ir įvertina mokinių darbą.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Skaitmeninė
Orientavimasis erdvėje, vietovėje ir žemėlapyje. Geografinių klausimų kėlimas. Geografinės informacijos tvarkymas ir pateikimas. Tobulina skaitmeninį turinį, vertina ir įsivertina.
Naujamiesčio seniūnija, Algirdo g. 11, Vilnius
Violeta Drumelienė
Labai įdomi pamoka, pratęsėme pamoką klasėje.
