Product - Vilnius yra mokykla

Lietuvių k. ir literatūra

Ekonomika ir verslumas

Fizinis ugdymas

Gyvenimo įgūdžiai

Pradinis ugdymas

Pritaikytos programos

Klimatas / tvarumas

Socialinė - pilietinė veikla

atgal-i-vilniu_1726566445-c7b9a97ef38d81dd8129e55a03bd4f75.jpg

:

Ar skaityti gali būti paprasta ir smagu?

:

Lavinti mokinių skaitymo, kūrybiškumo įgūdžius, sieti asmeninę patirtį su literatūra.

Vilnius komiksuose

Lietuvių k. ir literatūra / 7 klasei / 1:30 val.

d-grinkeviciutes-lietuviai-prie-laptevu-juros-naujosios-vilnios-gelezinkelio-stoties-memoriale_57_01708006992-a1b58f13fab54b8d531ca580e144e58e.jpg

:

Ar galima kūrinį ne tik pajusti, bet ir ,,paliesti''?

:

Sieti literatūros kūrinį su tikrovės kontekstu, aptarti kokius jausmus sukelia D. Grinkevičiūtės kūrinys ir matomas vaizdas – traukinio vagonas, kuriuo buvo išvežti žmonės.

,,D. Grinkevičiūtės ,,Lietuviai prie Laptevų jūros Naujosios Vilnios geležinkelio stoties memoriale ‘‘

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / 10 klasei / 45 min

zaidziame-pasaka-egle-zalciu-karaliene_57_01708006532-b84f6818fc37e04c3ae2e946aa0ecf0b.png

:

Ar pasakos pabaiga gali būti laiminga?

:

Kūrybiškai įtvirtinti žinias apie skaitytą kūrinį.

Žaidžiame pasaką „Eglė žalčių karalienė“

Lietuvių k. ir literatūra / Gamta / 5 klasei / 1:30 val.

misliu-ir-minkliu-paieskos-vilniaus-mieste_57_01704917406-427b7fda1345dc0966a7f33356eb80c8.jpg

:

Ar mįslės gali supažindinti su miestu?

:

Supažindinti mokinius su Vilniaus miesto sodais, parkais, kalvomis, malūnais ar kitais išskirtiniais objektais, kuriant ir menant mįsles bei minkles; aktyvinti bendrąsias lietuvių literatūros žinias, skatinti mokinių kūrybiškumą ir kritinį mąstymą.

Mįslių ir minklių paieškos Vilniaus mieste

Lietuvių k. ir literatūra / Gamta / 4 klasei, 5 klasei / 45 min

poetai-ir-daugiaveidis-ju-vilnius_57_01704358418-7a3f37c8027383a3679ef88c3ba0ffcb.jpg

:

Ką regime skaitydami lietuvių autorių eilėraščius apie Vilnių?

:

Dirbant grupėmis atpažinti lietuvių autorių lyrikoje apdainuotas Vilniaus erdves, įamžinti jas nuotraukose, darbą pristatyti klasei.

Poetai ir daugiaveidis jų Vilnius

Lietuvių k. ir literatūra / 10 klasei, 11 klasei, 12 klasei / 45 min

zmogus-ir-kitos-jegos-kovoti-ar-susitaikyti_57_01702827166-825cd8d8a4694cff11fdfb242f38379c.jpeg

:

Žmogus ir kitos jėgos: kovoti ar susitaikyti?

:

Atrasti Vilniaus miesto erdves ir gebėti sieti jas su skaitomu kūriniu (individualizuojant ir pritaikant šiandieniniam kontekstui).

ŽMOGUS IR KITOS JĖGOS: KOVOTI AR SUSITAIKYTI?

Etika / Lietuvių k. ir literatūra / 9 klasei / 3 val.

debatai-vilniaus-universitete-individas-ir-visuomene_57_01701859952-b2de1ee94a99669676ed3f70b7bea55a.jpg

:

Kaip suderinti individo poreikius ir visuomenės gerovę?

:

Lavinti komunikavimo ir pilietiškumo kompetenciją, pasitelkiant Karlo Popperio debatų metodą.

Debatai Vilniaus universitete: individas ir visuomenė

Etika / Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei / 3 val.

literaturinis-vilnius-pasaulis-man-atsiveria-per-nuotaika_57_01701843656-1592544e2f96baadb0ec00109ec670f2.jpg

:

Kaip Vilniaus miestą atskleidžia literatūriniai Vilniaus miesto pasakojimai?

:

Sukurti meninį projektą, pasitelkiant filosofinius ir literatūrinius tekstus

Literatūrinis Vilnius: pasaulis man atsiveria per nuotaiką

Etika / Lietuvių k. ir literatūra / KITA / 11 klasei / 2:15 val.

lietuvybes-issaugojimo-atminties-zenklai-vilniuje_57_01704889652-898cb2eceabc91455619561edd15eb32.jpg

:

Ką atmena Vilnius apie lietuvybės išsaugojimą?

:

Susipažinti su lietuvybės saugojimo istorija, atminimo vietomis Vilniuje.

Lietuvybės išsaugojimo atminties ženklai Vilniuje

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / Pilietiškumas / 9 klasei / 3 val.

motiejaus-kazimiero-sarbievijaus-vilnius_57_01701932520-953efe7e904eddd1386603a8f1c72cd2.jpg

:

Ar pažįstu Sarbievijaus Vilnių?

:

Įtvirtinti žinias apie poeto Motiejaus Kazimiero Sarbievijaus indėlį į Lietuvos kultūrą.

Motiejaus Kazimiero Sarbievijaus Vilnius

Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei / 2:15 val.

sakmiu-kurimo-laboratorija-pilaiteje_57_01701620744-7415ad88b6ef87c3ba5faed8dc57a27b.jpg

:

Kaip Pilaitėje atsirado malūnas?

:

Puoselėti mokinių vaizduotę, rašymo ir kūrybinius gebėjimus.

Sakmių kūrimo laboratorija Pilaitėje

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / 6 klasei / 1:30 val.

k-kasperaviciaus-kuryba-gryname-ore_57_01702534168-d56a6432a5a1c5a580826f9c2f701fcd.jpg

:

Ar literatūros kūrinys gali išmokyti tinkamai elgtis?

:

Atpažinti pagrindinius kūrinio veikėjus ir išsiaiškinti vertybinius kontekstus.

K. Kasperavičiaus kūryba gryname ore

Lietuvių k. ir literatūra / Pritaikytos programos / 3 klasei, 4 klasei, 5 klasei / iki 45 min

atspek-pasaka_57_01714118131-8041b54caf09924f8ab92607e48fb484.jpg

:

Kokioje pasakoje sutikai šiuos herojus?

:

Ugdyti kūrybiškumą, atpažįstant ir kūrybiškai atvaizduojant perskaitytas pasakas.

Atspėk pasaką

Lietuvių k. ir literatūra / Pradinis ugdymas / 2 klasei, 3 klasei / 2:15 val.

nematomi-paveikslai-ir-kiti-atradimai-muziejuje_57_01775632736-c1a61daaac865594f39b77163a7d7dfb.JPG

:

Kaip „pamatyti“ paveikslą užrištomis akimis?

:

Susipažinti su paveikslais, mokytis juos apibūdinti.

Nematomi paveikslai ir kiti atradimai muziejuje

Dailė / Lietuvių k. ir literatūra / Pradinis ugdymas / 1 klasei, 2 klasei, 3 klasei, 4 klasei / iki 45 min

tragiskos-patirties-liudijimas-tremtiniu-literaturos-pristatymas_57_01700067426-05565a77dcbcbb577f85f5646b1cff12.jpg

:

Ką išgyvena namų netekęs žmogus?

:

• Susipažinti su Naujosios Vilnios istorija, aptarti Naujosios Vilnios geležinkelio stoties reikšmę trėmimų metu;
• rasti informaciją apie paminklą „Prarastoji karta“, išsiaiškinti, kodėl jam kurti panaudoti geležinkelio bėgiai, kodėl šalia stovi garvežys ir gyvulinis vagonas;
• lavinti gebėjimą komunikuoti sakytine lietuvių kalba pristatant rastą informaciją;
• pažinti tremtinių kūrybos ypatumus, perskaityti, suprasti ir interpretuoti pateiktus tremtinių kurtus tekstus, atpažinti kūriniuose menines potekstes, netiesiogiai išreikštas nuostatas ar pan., vertinti kūrinius bei argumentuotai pagrįsti savo nuomonę;
• formuotis kultūrinę, tautinę ir pilietinę savimonę.

Tragiškos patirties liudijimas: tremtinių literatūros pristatymas

Lietuvių k. ir literatūra / Pilietiškumas / 12 klasei / 1:30 val.

pamilkime-lietuviu-liaudies-muzika_57_01700133728-f18fed7a6cff8beba07edf8303c8f8f3.PNG

:

Kas slypi lietuvių liaudies dainose?

:

Išgirsti lietuvių liaudies dainas, išsiaiškinti, apie ką žmonės dažniausiai dainuodavo, išmokti sutartinę lietuvių liaudies dainą.

Pamilkime lietuvių liaudies muziką

Lietuvių k. ir literatūra / Muzika / Pradinis ugdymas / 3 klasei, 4 klasei / 1:30 val.

perskaityk-vilniu_57_01703855072-3d327cb137f54870c1d43101c74d6354.png

:

Ar pažįsti Vilniaus miesto literatūrines vietas?

:

Aplankyti ir pažinti 10 įdomių literatūrinių Vilniaus objektų.

Perskaityk Vilnių

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / Pradinis ugdymas / 2 klasei, 3 klasei, 4 klasei, 5 klasei, 6 klasei / 1:30 val.

mitu-pasaulyje_57_01699541954-fc5c8c33605cdfb76e714f055021ad2f.jpg

:

Kokie graikų mitai gali atgyti Vilniaus erdvėse?

:

Kūrybiškai ir argumentuotai išreikšti įgytas žinias apie mitus.

Mitų pasaulyje

Dailė / Lietuvių k. ir literatūra / KITA / 10 klasei / 2:15 val.

juditos-vaiciunaites-kanonas-barborai-radvilaitei-bonos-sforcos-parke_57_01698073874-73ee81adf7ea1b0ad1566464572f2cee.png

:

Ką žinome apie renesansinio Vilniaus asmenybes?

:

• Išanalizuoti Juditos Vaičiūnaitės eilėraščių ciklą ,,Kanonas Barborai Radvilaitei‘‘ pagrindinių veikėjų portretus.
• Aptarti kūrinyje keliamas problemas ir vertybes.
• Sieti literatūrą su Vilniaus istorija.

Juditos Vaičiūnaitės ,,Kanonas Barborai Radvilaitei‘‘ Bonos Sforcos parke

Dailė / Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / KITA / 10 klasei / 1:30 val.

simboliai-justino-marcinkeviciaus-dramoje-katedra_57_01698073019-9cccd70d272738761ba2146ed86ce069.png

:

Ar atpažinsite svarbius Lietuvos istorijos simbolius?

:

• Išnagrinėti J. Marcinkevičiaus biografiją ir svarbiausius kūrybos bruožus.
• Aptarti Lietuvos valstybės kūrimosi kelią ir istoriją, Lietuvos valstybei svarbius simbolius sieti istorinius faktus su dramos ,,Katedra‘‘ siužetu.
• Išanalizuoti Justino Marcinkevičiaus dramos ,,Katedra‘‘ pagrindinių veikėjų portretus, aptarti kūrinyje keliamas problemas ir vertybes.

,,Simboliai Justino Marcinkevičiaus dramoje ,,Katedra‘‘

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / 11 klasei / 1:30 val.

1
...
7
8
9
...
11

© 2025 All rights reserved
Solution: TEXUS

Links

Privacy & Cookie Policy

Our website uses cookies. We use these cookies for statistical and marketing purposes.

If you consent to the use of these cookies, please click “accept” and continue browsing our website.

Our request form uses Google Recaptcha which helps us distinguish you from online robots sending us spam messages.

Thus to ensure the functioning of this request form, you have to click "accept performance cookies".

Managing cookies

You can select which cookies are to be accepted.

Find out more about our Cookies and Privacy Policy.

Selection	Description
	Functionality (necessary) cookies These cookies are essential to the functioning of the website and they cannot be disabled. They do not store any personally identifiable information and are deleted once you leave the website.
	Performance Cookies These cookies are used to measure the use of the website and traffic sources in order to gain information required to improve the functioning of the website. These cookies help us to determine which pages are the most popular and to learn about the users’ browsing habits. To this end we use the Google Analytics statistical engine. We do not disclose any information we have collected. All information gathered is completely anonymous and cannot identify you personally.
	Marketing cookies These third-party cookies are used to display ads personalized to your needs. We use cookies that help us to collect information on your web surfing behaviour and allow us to learn about your interests so that we could display only those ads that are relevant to you. Leave this box unchecked if you do not want us to show you any advertising.