Product - Vilnius yra mokykla

Lietuvių k. ir literatūra

Ekonomika ir verslumas

Fizinis ugdymas

Gyvenimo įgūdžiai

Pradinis ugdymas

Pritaikytos programos

Klimatas / tvarumas

Socialinė - pilietinė veikla

justino-marcinkeviciaus-poetine-drama-mazvydas-prie-reformatu-baznycios_57_01698072458-a95e02408653c5796a761f77667b8b9f.png

:

Kokia asmenybė buvo Martynas Mažvydas?

:

• Išnagrinėti J. Marcinkevičiaus biografiją ir svarbiausius kūrybos bruožus.
• išanalizuoti Justino Marcinkevičiaus poetinės dramos ,,Mažvydas‘‘ pagrindinių veikėjų portretus, aptarti kūrinyje keliamas problemas ir vertybes.
• Aptarti reformacijai būdingus aspektus.

Justino Marcinkevičiaus poetinė drama ,,Mažvydas‘‘ prie Reformatų bažnyčios

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / 11 klasei / 1:30 val.

martyno-mazvydo-pedsakais-vilniuje-reformatu-parke_57_01698071709-d3c260f6bc1da69f4f1c86849dd97bd3.png

:

Kodėl šiandien aktualus M. Mažvydo „Katekizmas“?

:

• Išnagrinėti Martyno Mažvydo asmenybę, istorinę aplinką.
• Analizuoti M. Mažvydo ,,Katekizmo‘‘, pirmosios lietuviškos knygos, svarbą, keliamas vertybes, istorines detales.

Martyno Mažvydo pėdsakais Vilniuje, Reformatų parke

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / KITA / 11 klasei, 12 klasei / 1:30 val.

valstybingumo-tema-ir-justino-marcinkeviciaus-drama-mindaugas_57_01698070718-fc873550f3bcea831a62f50be69d269c.png

:

Ar Karalius Mindaugas būtų geras šiuolaikinis vadovas?

:

• išnagrinėti J. Marcinkevičiaus biografiją ir svarbiausius kūrybos bruožus.
• aptarti Lietuvos valstybės kūrimosi kelią ir istoriją, sieti istorinius faktus su dramos ,,Mindaugas‘‘ siužetu.
• išanalizuoti Justino Marcinkevičiaus dramos ,,Mindaugas‘‘ pagrindinių veikėjų portretus, aptarti kūrinyje keliamas problemas ir vertybes.

,,Valstybingumo tema ir Justino Marcinkevičiaus drama ,,Mindaugas‘‘

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / KITA / 11 klasei / 1:30 val.

kur-nutupe-s-gedos_57_01698257428-d0c0c11ce50e0b6fba9552cd0ac4d5d4.jpg

:

Ar poezija gali įkvėpti svajoti?

:

Per S. Gedos kūrybą stiprinti mokinių susidomėjimą poezija, skatinti kūrybiškumą.

Kur nutūpė S. Gedos

Lietuvių k. ir literatūra / 5 klasei / 1:30 val.

vinco-kreves-skerdzius-sapiegu-parke-antakalnyje_57_01698068051-6beadd8f8c3230d8fe0fd31c25f1e5af.png

:

Kodėl svarbi gamta žmogaus gyvenime?

:

Išanalizuoti Vinco Krėvės apsakymo ,,Skerdžius‘‘ pagrindinių veikėjų portretus, aptarti kūrinyje keliamas problemas ir vertybes.
Aptarti gamtos įtaką žmogui.
Pastebėti literatūros integralumą, sieti literatūrą su tikrovės kontekstu.

Vinco Krėvės ,,Skerdžius‘‘ Sapiegų parke, Antakalnyje

Lietuvių k. ir literatūra / Klimatas / tvarumas / 9 klasei / 1:30 val.

antano-baranausko-anyksciu-silelis-vilniuje_57_01697648768-c4a1ad3e1967c4a360f0adf0603b6e89.jpg

:

Ar gamta – kūrybos įkvėpėja?!

:

Per pojūčius patirti "Anykščių šilelyje" vaizduojamą kontrastą, užčiuopti savyje gebėjimą kurti.

Antano Baranausko „Anykščių šilelis“ Vilniuje

Dailė / Lietuvių k. ir literatūra / Pilietiškumas / Muzika / 9 klasei / 2:15 val.

baltos-drobules-kompozicijos_57_01693471267-05d77f55b542fff8f3d6b093132b3416.jpeg

:

Kaip įtikinamai perskaityti tekstą?

:

Dirbdami grupėmis, mokiniai savarankiškai išsirinks „Baltos drobulės“ ištraukas, siedami pasirinktus tekstus su Škėmos kūrybos bruožais, sukurs meninio skaitymo kompoziciją konkrečia tema ir atliks ją scenoje.

„Baltos drobulės“ kompozicijos

Lietuvių k. ir literatūra / KITA / 11 klasei, 12 klasei / 2:15 val.

kiekvienas-gyvas-zmogus-yra-kurejas-poetas_57_01693470392-fcc0f75814249bd33bb5761614183bf2.jpeg

:

Kas mane įkvepia kurti?

:

Pasirinkta meno forma sukurti trumpą meninį vaizdelį, analizuojantį individualių kūrybinių galių kilmės temą, įkvėpimo šaltinius, pristatyti jį klasei.

„Kiekvienas gyvas žmogus yra kūrėjas, poetas“

Lietuvių k. ir literatūra / 1 klasei, 2 klasei / 3 val.

aklasis-skaitymas-atrasti-teksta-scenoje_57_01693471312-0604f7f9b7d8ca81e6011c8ddfc670f1.png

:

Ar įmanoma suvokti kūrinį iš jo fragmento?

:

Remdamiesi paskiromis tragedijos „Antigonė“ ištraukomis, neturėdami žinių apie kūrinio siužetą, veikėjus, temas ir problemas, grupėmis sukurs vienois dramos dalies inscenizaciją.

Aklasis skaitymas: atrasti tekstą scenoje

Lietuvių k. ir literatūra / 9 klasei, 10 klasei / 3 val.

siuolaikinis-l-ir-ie-skambesys_57_01693468659-a9804d122c0854cbbe89f471ba601169.jpeg

:

Kas man yra Lietuva?

:

Remdamiesi Marcinkevičiaus dramos „Mažvydas“ ištrauka, perkurs tekstą ir skiemenuodami žodį „Lietuva“ aktualizuos bei pristatys individualų skiemenuojamo žodžio reikšmės išgyvenimą.

Šiuolaikinis L ir IE skambesys

Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei, 12 klasei / 2:15 val.

henriko-radausko-poezijos-ritmu_57_01693461059-3a28ff3f06bb5728542fabfc16696745.jpeg

:

Kaip skamba Henrikas Radauskas?

:

Dirbant grupėmis, išanalizuoti vieną Henriko Radausko eilėraštį, sukurti ritmą ir choreografiją garsiai skaitomoms poezijos eilutėms, darbą pristatyti ir išmokyti jį „sušokti“ bei „sugroti“ klasės draugus, palyginti skirtingas to paties eilėraščio interpretacijas.

Henriko Radausko poezijos ritmu

Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei, 12 klasei / 3 val.

vytautas-macernis-trumpa-istorija_57_01693457297-b2fdc11582fc8ec3fb79a12502b7d04d.jpeg

:

Ką regime skaitydami Vytauto Mačernio tekstus?

:

Dirbdami grupėmis, mokiniai išanalizuos bent vieną Vytauto Mačernio kūrinį, sukurs trumpą vaizdo įrašą, kuriame įgarsins bent vieną autoriaus tekstą ir svarbiausias jo idėjas, vizualizuos jam atliepiančią nuotaiką, palygins skirtingas to paties kūrinio interpretacijas.

Vytautas Mačernis. Trumpa istorija

Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei, 12 klasei / 3 val.

igarsinti-kenciancio-zmogaus-tyla-susidurimas-su-absurdu-ir-valia-priesintis_57_01693455910-f719e55c6303900edf5f6992ef6c6e73.jpeg

:

Kaip aš priešinuosi absurdui?

:

Remdamiesi Kafkos ir Kamiu kūryba bei asmenine patirtimi, parašys laišką sau tema „Kaip atpažinus absurdo sienas nepražudyti savo sielos?“, įvardys pasipriešinimo absurdui galimybes ir perskaitys tekstą klausytojų auditorijai.

Įgarsinti kenčiančio žmogaus tylą: susidūrimas su absurdu ir valia priešintis

Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei, 12 klasei / 3 val.

laisvo-zmogaus-laikysena-nelaisves-salygomis_57_01693212263-7e9d7257cd7928521d56587689b69c5b.jpeg

:

Kaip nelaisvėje išsaugoti dvasinę laisvę?

:

Remdamiesi Balio Sruogos „Dievų mišku“, sukurs budelio ir aukos dialogą jų susitikimo situacijoje, kurį atlikdami atskleis intelektualinės ir dvasinės laisvės išsaugojimo galimybes nelaisvės sąlygomis.

Laisvo žmogaus laikysena nelaisvės sąlygomis

Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei, 12 klasei / 3 val.

adomo-mickeviciaus-pedsakais_57_01693203926-e3b9458548890215b0711a10fad167bb.jpeg

:

Ką Vilnius pasakoja apie Adomą Mickevičių?

:

Grupėmis sukurti 5-8 asociatyvių nuotraukų koliažą apie vieną Adomo Mickevičiaus gyvenimo etapą arba kūrybos bruožus, koliažą įtaigiai pristatyti, apsilankyti Adomo Mickevičiaus memorialiniame muziejuje ir apžiūrėti autoriaus paminklą.

Adomo Mickevičiaus pėdsakais

Lietuvių k. ir literatūra / 11 klasei, 12 klasei / 3 val.

gramatikos-ir-vilniaus-saskambiai_57_01693202493-741c5dbfd4b2b5f41f1853960daba692.jpeg

:

Kaip skamba Vilnius?

:

Remdamiesi gramatikos taisyklėmis ir mokytojo nurodytais gramatiniais požymiais, mokiniai sukurs dainos žodžius ir muzikos takelį pasirinkta tema, kurios veiksmą aktualizuos jiems reikšmingose Vilniaus senamiesčio erdvėse.

Gramatikos ir Vilniaus sąskambiai

Lietuvių k. ir literatūra / 9 klasei, 10 klasei, 11 klasei / 3 val.

lietuviska-ideja-tarptautineje-kureju-mugeje_57_01694336958-73d1a181a4b4f7a572c3c14c8d0c9b80.jpg

:

Kodėl verta leisti ir skaityti „Anykščių šilelį“?

:

Reklaminio filmuko ir stendo, atsakančių užsienio leidykloms į klausimą, kodėl verta leisti ir skaityti „Anykščių šilelį“, kūrimas.

Lietuviška idėja tarptautinėje kūrėjų mugėje

Lietuvių k. ir literatūra / KITA / 11 klasei / 1:30 val.

egzistenciniai-zmogaus-ieskojimai-ir-atradimai-fauste_57_01694336968-392df04614301d622fc7f751fb712f84.jpg

:

Kas yra komforto zona?

:

Sukurti pasirinktų „Fausto“ veikėjų dialogą, kuris vyksta po Fausto mirties.

Egzistenciniai žmogaus ieškojimai ir atradimai „Fauste“

Lietuvių k. ir literatūra / KITA / 11 klasei / 1:30 val.

renesanso-knygoteka-nudienos-medijose_57_01694336980-b62eaf3094d8aee8ed3864e1b2501bce.png

:

Kas yra melagingos žinios ir naujienos?

:

Modernus J. Radvano „Radviliados“ pristatymas, pasitelkiant šiuolaikinėms medijoms būdingas melagingų naujienų ir hiperbolizacijos technikas.

Renesanso knygoteka nūdienos medijose

Lietuvių k. ir literatūra / KITA / 11 klasei / 1:30 val.

buti-vincu-kudirka-lietuviu-ir-kureju_57_01694337040-e37e24711edafba52d23c751a23b6e85.png

:

Kokia kūrėjo darbo reikšmė visuomenei?

:

Per inscenizuotą herojaus gyvenimo situaciją atskleisti Lietuvos ir lietuvybės svarbą.

Būti Vincu Kudirka – lietuviu ir kūrėju

Lietuvių k. ir literatūra / Istorija / Pilietiškumas / KITA / 11 klasei / 1:30 val.

1
...
8
9
10
11

© 2025 All rights reserved
Solution: TEXUS

Links

Privacy & Cookie Policy

Our website uses cookies. We use these cookies for statistical and marketing purposes.

If you consent to the use of these cookies, please click “accept” and continue browsing our website.

Our request form uses Google Recaptcha which helps us distinguish you from online robots sending us spam messages.

Thus to ensure the functioning of this request form, you have to click "accept performance cookies".

Managing cookies

You can select which cookies are to be accepted.

Find out more about our Cookies and Privacy Policy.

Selection	Description
	Functionality (necessary) cookies These cookies are essential to the functioning of the website and they cannot be disabled. They do not store any personally identifiable information and are deleted once you leave the website.
	Performance Cookies These cookies are used to measure the use of the website and traffic sources in order to gain information required to improve the functioning of the website. These cookies help us to determine which pages are the most popular and to learn about the users’ browsing habits. To this end we use the Google Analytics statistical engine. We do not disclose any information we have collected. All information gathered is completely anonymous and cannot identify you personally.
	Marketing cookies These third-party cookies are used to display ads personalized to your needs. We use cookies that help us to collect information on your web surfing behaviour and allow us to learn about your interests so that we could display only those ads that are relevant to you. Leave this box unchecked if you do not want us to show you any advertising.