Vilnius milžino akimis
25
- Rasa Zubauskaitė
- Rasa Zubauskaitė
-
Dailė,
Pradinis ugdymas -
4 klasei
-
Lauke
-
Tauro kalnas (V. Mykolaičio-Putino g.)
-
Mokytojas
-
45 min
Kaip Vilnių galėtų matyti milžinas?
Ši pamoka vyksta ant Tauro kalno (Pamėnkalnio), nuo kurio atsiveria Vilniaus vaizdas. Ji kviečia mokinius pažvelgti į miestą kūrybiškai – iš milžino perspektyvos, remiantis K. Zylės knyga „Milžinas mažylis“. Vaikai klausosi ištraukos, stebi miestą ir piešia Vilnių taip, kaip jį galėtų matyti milžinas. Vėliau jie ieško „milžino ženklų“ – įdomių gamtos ar miesto detalių, kurios primena pasakų pasaulį. Pamoka pritaikyta įtraukčiai – SUP mokiniai gali piešti paprasčiau, naudoti pasirinktas piešimo priemones, galima pasiūlyti piešti ant kito popieriaus lapo (jei mokinys/ė turi sensoriškai jautrus/i), mintis išreikšti žodžiu ar piešiniu, o refleksijoje atsakyti trumpai ar parodyti savo darbą.Iliustracija sukurta naudojantis dirbtinio intelekto įrankiais.
Skatinti mokinius kūrybiškai pažvelgti į miestą, ugdyti gebėjimą įsivaizduoti pasaulį iš kito kampo ir susieti literatūros kūrinį su aplinkos stebėjimu.
1. Skaitome ištrauką iš K. Zylės knygos „Milžinas mažytis“.
– SUP: gali klausytis kartu su iliustracijomis ar trumpu pasakojimu.
2. Aptariame, kaip Vilnių galėtų matyti milžinas.
– SUP: gali atsakyti vienu žodžiu ar parodyti gestu.
3. Piešiame miestą „milžino akimis“.
– SUP: gali piešti paprasčiau – didesniais potėpiais, be smulkių detalių.
4. Ieškome „milžino paslėpto ženklo“ aplink kalną.
– SUP: gali parodyti surastą ženklą vietoj rašymo ar nupiešti jį trumpai.
5. Dalijamės atradimais ir aptariame piešinius.
– SUP: gali parodyti piešinį ar pasakyti vieną sakinį.
6. Refleksija – „Aš jaučiuosi milžinas, kai…“
– SUP: gali atsakyti trumpai, žodžiu ar parodydamas emociją.
Kūrybiškumo
Pažinimo
Pilietiškumo
Socialinė
