Augaliniai ornamentai
25
- Aušra Jokubauskaitė
- Aušra Jokubauskaitė
-
Dailė,
Pradinis ugdymas -
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Linkmenų g. 2a, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Koks tai augalas?
Pamoka skirta supažindinti mokinius su lietuvių liaudies augaliniais ornamentais, panaudojant jų atitikmenis gamtinėje aplinkoje.Mokiniai supras, kas yra ornamentas ir elementų pasikartojimas, mokysis ornamente atpažinti augalinius motyvus (lapai, žiedai, šakelės). Praktinėje pamokos dalyje sukurs savo ornamentą, remdamiesi parke rastais augalais.
SUP mokiniams rekomenduojama aiškiai struktūruoti pamoką: pateikti galimo ornamento pavyzdžius, padėti išsirinkti gamtoje kuriamo ornamento elementus. Taip pat svarbu parinkti ramesnę parko erdvę, mažinti dirgiklių kiekį ir refleksijai pateikti aiškius, trumpus klausimus.
Pamokos paveikslėlis iš ugdome.lt
Per patyriminę veiklą parke supažindinti mokinius su lietuvių liaudies ornamentais.
Trumpai pristatoma, kad lietuvių liaudies ornamentai skirstomi į keletą grupių pagal ornamento motyvus. Šiandien susipažinsime su augaliniais ornamentais, kurie kuriami remiantis augalais, jų motyvais.
Naujos medžiagos aptarimas. Mokytoja pristato augalinius ornamentus - tai pasikartojančios augalų formos (pvz., lapai, gėlės). Augaliniai ornamentai sudaryti iš įvairių formų, stilizuotų lapų, gėlių. Puošiant rankdarbį, stilizuojami natūralūs augalai. . Pateikiama augalinių ornamentų pavyzdžius. Išsiaiškinama, kad kuriant ornamentus naudojami elementai turi kartotis, tačiau gali būti pasukami, stilizuojami.
Veikla parke. Mokiniai vaikšto parke ir stebėdami lapų formas, augalų linijas išsirenka 1 – 2 augalus ar jų dalis, kurie labiausiai patinka. Derinant išsirinktus augalų elementus kuriamas ornamentas – kartojami išsirinkti augalo motyvai, galima stilizuoti, pakeisti dydį.
Ornamentų pristatymas. Mokiniai pristato savo sukurtus ornamentus – papasakoja kokį augalą (jo motyvą išsirinko, kaip jį pakeitė (stilizavo).
Refleksija. Aptariama ką naujo sužinojome, ar lengva buvo kurti augalinį ornamentą.
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Pažinimo
