Mano portretas šešėlyje!
25
- Laima Loginovienė
- Laima Loginovienė
-
Dailė,
Pradinis ugdymas -
1 klasei
-
Lauke
-
P. Žadeikos g. 2, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Kaip šešėlis padės sukurti portretą?
Pamokos metu mokiniai mokosi atskirti simetriją ir asimetriją kūrybiniuose darbuose, taip pat susipažįsta su karikatūros sąvoka. Tuomet dirba grupėse ir kuria portretą iš gamtinių medžiagų, pasitelkdami markerį ir piešimo gebėjimus. Svarbu tai, jog į kūrybinį darbą įpina šešėlį! Refleksijos metu pristato darbą naudodamiesi naujomis sąvokomis.SUP: SUP mokiniai gali dirbti vieni arba su mokinio padėjėju. Kurdami portretą gali naudotis pavyzdžiais (žr. pamokos medžiagoje). Refleksijos metu mokiniui primenamos sąvokų reikšmės arba supaprastinami klausimai.
Rekomenduojama rinktis vietą ir/arba laiką, kai vėjo gūsiai mažiausi.
Pamokos viršelio nuotrauka: DI.
Sukurti portretą naudojant gamtines medžiagas ir saulės poziciją.
ĮVADINĖ DALIS
Mokytojas pristato naujas sąvokas - simetrija, asimetrija, karikatūra.
PAGRINDINĖ DALIS
Mokytojas mokiniams pristato užduotį, kurios metu mokiniai pasitelkdami savo šešėlį ir gamtines žaliavas kuria portretą arba karikatūrą.
Po šios veiklos (jeigu yra laiko) mokytojas su mokiniais išbando ,,šešėlių" meną rankomis.
BAIGIAMOJI DALIS
Mokiniai pagal pateiktus refleksinius klausimus pristato savo grupių darbus.
Kūrybiškumo
