Spalvų keliamos nuotaikos
Visa klasė
- Aušra Kaukėnienė
- Aušra Kaukėnienė
-
Dailė,
Pradinis ugdymas -
2 klasei
3 klasei -
Lauke
-
Vilniaus rotušės aikštė
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Ar spalvos kuria nuotaiką?
Tikslas - tyrinėjimo, diskusijų, kūrybiškumo pagalba stebėti Senamiesčio aplinką, domėtis, kaip spalvos gali veikti miesto ir savo nuotaikąPamokoje mokiniai domėsis Senamiesčio aplinka, ugdys pastabumą, kūrybiškumą, pasitikėjimą savimi. Veiklomis fiksuos atrastus ir kiekvienam svarbius spalvinius elementus, susies matytas spalvas su savo patirtimi (nuotaikos, įvykiai, išgyvenimai), kurs savo meno kūrinius (piešinius, istorijas, brėžinius).
Mokiniai tyrinėja Senamiesčio spalvas.
1. Mokiniai dairosi Senamiestyje, individualiai ieško ir aprašo spalvas, kurias pastebi (užduočių lapas).
2. Mokiniai skirstomi į grupes po 5 (arba kaip nusprendžia mokytojas) ir dalinasi pastebėjimais.
3. Mokiniai kartu su mokytoju pasivaikšto Senamiestyje (10-15 minučių), stebi spalvas ir fotografuoja pastatus, sienas, paminklus ar kitus elementus, kurie jiems įdomūs.
4. Papasakoja, parodo vieni kitiems, ką matė.
5. Susieja matytas spalvas su savo patirtimi. Jeigu nori, papasakoja, kaip tam tikros spalvos primena jiems skirtingus įvykius, kokius sukelia jausmus.
6. Aptaria, kokios kūrybinės idėjos kyla, norint kurti savo spalvinį miesto akcentą.
7. Klasėje kuria savo meno kūrinius, įkvėptus Vilniaus rotušės aikštės. Tai gali būti piešiniai, literatūriniai tekstai ar meniniai projektai, atspindintys asmeninius įspūdžius.
Įsivertinimas: įvardinti jausmą, kuris jaučiamas po pamokos, spalva(-omis).
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Spalvų keliamos nuotaikos
Senamiesčio seniūnija, Vilniaus rotušės aikštė
Honorata Šapelienė
Vaikams patiko ieskoti apalvu, noriai rode iniaciva.
