Įsidarbink senajame Vilniuje
30
- Danielė Grigaliūnaitė
- Danielė Grigaliūnaitė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Istorija,
Gyvenimo įgūdžiai -
9 klasei
10 klasei
11 klasei
12 klasei -
Lauke
-
Arsenalo g. 3, Vilnius
-
Mokytojas
Kuo dirbtum senajame Vilniuje?
Kaip atrodytų gyvenimo aprašymas žmogaus, kuris prieš kelis šimtus metų dirbo burtininku, vandens nešėju ar žibintininku? Šioje pamokoje mokiniai leidžiasi į pažintį su senosiomis Vilniaus profesijomis ir tyrinėja profesijas, kurių šiandien jau nebėra. Keliaudami Neakivaizdinio Vilniaus maršrutu, klausydamiesi audiogido ir analizuodami istorinius pasakojimus, mokiniai kuria savo istorinį personažą bei rengia jam kūrybinį gyvenimo aprašymą.Pamoka sujungia istoriją, lietuvių kalbą, kūrybinį rašymą ir šiuolaikinius CV kūrimo principus. Mokiniai mokosi naršyti informacijos šaltinius internete, atsirinkti svarbiausią informaciją, argumentuoti pasirinkimus ir estetiškai pateikti turinį kompiuteriniame dokumente. Veikla lavina kūrybiškumą, kritinį mąstymą, informacijos atranką ir gebėjimą prisistatyti. Tai pamoka, kurioje istorinis Vilnius tampa gyvu miestu, pilnu ieškančių darbo amatininkų, pirklių ir meistrų.
Įtrauktis: SUP mokiniams suteikiama papildoma mokytojo pagalba, leidžiama dirbti su stipresniu mokiniu. Užduoties apimtis gali būti mažinama, paliekant svarbiausias gyvenimo aprašymo dalis. Esant poreikiui, mokiniai gali informaciją pateikti trumpesniais sakiniais arba žodžiais.
Nuotrauka iš "Neakivaizdinio Vilniaus".
Sukurti pasirinktai išnykusiai Vilniaus profesijai pritaikytą kūrybinį gyvenimo aprašymą pagal šiuolaikinius gyvenimo aprašymo principus.
Įvadas (30 min)
Mokytojas pristato pamokos temą, tikslus ir užduotį. Mokiniai diskutuoja apie profesijas, gyvenimo aprašymo paskirtį ir aptaria pagrindinius CV kūrimo principus.
Mokymosi veiklos (2 val. 30 min)
Mokiniai keliauja Neakivaizdinio Vilniaus maršrutu „Išnykusios Vilniaus profesijos: darbai, kurių nebėra“, klausosi audiogido ir analizuoja senąsias Vilniaus profesijas. Vėliau grupėse kuria istorinį personažą ir rengia jo gyvenimo aprašymą pagal šiuolaikinius CV principus. Mokiniai ieško papildomos informacijos, maketuoja dokumentą ir pristato savo sukurtus darbus klasei.
Apibendrinimas ir refleksija (20 min)
Mokytojas inicijuoja refleksiją, mokiniai aptaria įdomiausias profesijas, kūrybinio proceso subtilumus ir diskutuoja, kodėl svarbu gyvenimo aprašymą pritaikyti konkrečiai profesijai.
Komunikavimo
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Skaitmeninė
