Istorijos už mokyklos vartų
25
- Laura Mateikienė
- Laura Mateikienė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Pradinis ugdymas -
3 klasei
-
Lauke
-
Pylimo g. 17, Vilnius
-
Mokytojas
-
iki 45 min
Kaip prakalbinti daiktus?
- formalizavimas?- nurodykite paveikslėlio autorių arba šaltinį
- paveikslėlio formatas 774 x 542 px, pažiūrėkite ar nenusipjauna užrašas
--
Ši pamoka – tai kūrybinis detektyvas, kuriame mokiniai mokosi pastebėti aplinkos detales ir turtinti savo kalbą būdvardžiais. Veiklos metu vaikai tyrinėja aplinką, ieškodami objektų, kuriems suteikia žmogiškų bruožų bei emocijų, taip negyvus daiktus paversdami pasakojančiais personažais. Kurdami trumpas istorijas ir asmenines padėkas daiktų vardu, mokiniai ne tik lavina rašymo įgūdžius bei empatiją, bet ir mokosi bendradarbiauti dirbdami porose.
Įtrauktis: mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų, mažinama užduoties apimtis: vietoj 5 skirtingų objektų „prakalbinimo“, mokiniai pasirinks 3 objektus.
Mokytis tyrinėti artimą aplinką suteikiant negyviems objektams žmogiškų savybių (įasmeninant): tikslingai derinant daiktavardžius su vaizdingais būdvardžiais bei veiksmažodžiais, aprašyti objekto išvaizdą, užrašyti jo „ištartas“ mintis.
Įvadinė dalis. Daikto „įasmeninimo“ pristatymas per spynos pavyzdį, tinkamų būdvardžių parinkimas.
Pagrindinė veikla. Objektų paieška teritorijoje, jų emocijų nustatymas ir 5 sakinių istorijos kūrimas.
Apibendrinimas. Sukurtų istorijų pristatymas klasei (spėjimo žaidimas)
Įsivertinimas. Refleksija apie tai, kaip sekėsi pastebėti detales ir vartoti būdvardžius kūrybiškai. Daiktų „padėkos sakinių“ kūrimas.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
