Miesto ženklų logika
15-16
- Giedrė Rėkašienė
- Giedrė Rėkašienė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Informatika,
Gyvenimo įgūdžiai -
7 klasei
8 klasei -
Lauke
-
Pylimo g. 58, Vilnius
-
Mokytojas
-
45 min
Kaip miesto ženklai padeda orientuotis mieste?
Mokiniai tyrinėja miesto ženklus ir informacines lentas, supranta, kaip vizualiniai simboliai perduoda informaciją, ir kuria savo ženklų prototipus.Suprasti, kaip vizualiniai simboliai mieste perduoda informaciją.
• Mokytojas pristato temą: ženklai kaip informacijos sistema.
• Aptariama, kur mieste galima rasti daug ženklų (perėjos, sankryžos, parkai, turistinės vietos).
• Klausimas mokiniams: „Ką ženklai pasako be žodžių?“
1. Stebėjimas lauke:
o Mokiniai poromis eina į pasirinktą miesto vietą.
o Fotografuoja 5–7 ženklus
2. Analizė telefone / planšetėje:
o Ką šis ženklas sako be žodžių?
o Kokios spalvos ir formos jame naudojamos?
o Ką reiškia piktograma?
3. Grupavimas
o Draudžiantys, įspėjamieji, informaciniai, krypties, paslaugų / objektų.
4. Kūrybinė užduotis
o Sukurti naują miesto ženklą skaitmeniniu būdu (pvz., Canva, Jamboard, PowerPoint).
o Pagrįsti jo logiką.
• Grupės pristato savo ženklą (nuotrauką arba skaitmeninį kūrinį).
• Aptariama, kaip ženklai padeda orientuotis mieste.
• Įsivertinimas:
o „Šiandien supratau, kad ženklai…“
o „Mano sukurto ženklo stiprybė yra…“
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
