Vilniaus tiltų kūrėjai
30
- Danielė Grigaliūnaitė
- Danielė Grigaliūnaitė
-
Dailė,
Informatika -
6 klasei
7 klasei
8 klasei -
Lauke
-
K. Jelskio g. 15, Vilnius
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Koks gali būti naujas tiltas iš Vingio parko ir Lazdynus?
Šios pamokos rezultatas – dirbtiniu intelektu sugeneruoti tiltų maketai, sukurti pagal realių Vilniaus lokacijų nuotraukas, bei geresnis supratimas apie miesto planavimo procesus.Mokiniai grupėmis analizuoja aplinką, fotografuoja teritoriją, redaguoja nuotraukas ir kuria tekstines užklausas dirbtiniam intelektui. Keisdami nuotraukas bei aprašymus, jie mokosi tobulinti rezultatus, argumentuoti savo sprendimus ir pristatyti sukurtas vizualizacijas.
Veiklos lavina kūrybiškumą, kritinį mąstymą, skaitmeninio turinio kūrimo įgūdžius bei gebėjimą praktiškai taikyti dirbtinio intelekto technologijas miesto planavimo kontekste. Pamoka išsiskiria tuo, kad mokiniai miesto aplinkoje pagal realius pavyzdžius kuria profesionaliai atrodančius architektūrinius maketus ir eksperimentuoja su dirbtinio intelekto generuojamais sprendimais.
SUP mokiniams suteikiama papildoma mokytojo pagalba. Užduotys gali būti diferencijuojamos pagal sudėtingumą, suteikiant galimybę naudoti bendraklasių paruoštus pavyzdinius tekstinius aprašymus arba lengviau redaguojamas nuotraukas.
Nuotrauka paimta iš vilnius.lt
Išanalizuoti pėsčiųjų tilto poreikį ir pasirinktą lokaciją tilto statyboms, naudojant DI sukurti būsimo tilto maketus.
Įvadas (15 min.)
Mokytojas pristato pamokos temą, aptaria miesto planavimo ir dirbtinio intelekto taikymo principus, parodo architektūrinių vizualizacijų pavyzdžius. Mokiniai suskirstomi į grupes ir supažindinami su užduotimi.
Mokymosi veiklos (90 min.)
Mokiniai analizuoja aplinką, fotografuoja teritoriją, redaguoja nuotraukas ir kelia jas į dirbtinio intelekto platformą. Grupės kuria tilto vizualizacijas, koreguoja tekstines užklausas ir pristato savo sukurtus maketus.
Apibendrinimas ir refleksija (15 min.)
Mokytojas inicijuoja diskusiją apie miesto planavimą ir dirbtinio intelekto galimybes. Mokiniai aptaria kūrybinį procesą, dalijasi sunkumais ir reflektuoja, kaip keitėsi jų rezultatai koreguojant užklausas.
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Skaitmeninė
